2021人教版化学九上《燃烧和灭火》 (75).docVIP

学生学案《课题1燃烧和灭火〔一〕》 【探究燃烧的条件：】 活动探究一：以下物质能否燃烧？ 纸条、粉笔、草秆、石头 实验现象: 结论：燃烧需要。 活动探究二： 点燃两只蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯。 实验现象: 结论：燃烧需要。 活动探究三：点燃以下物质 棉花、木条、一小块煤 实验现象: 结论：燃烧需要。 【总结】一、燃烧的条件： 1、燃烧的条件： 〔1〕。 〔2〕。 〔3〕。 2、燃烧的定义： 燃烧是指与发生的一种的剧烈的。 灭火的原理和方法： 灭火的原理： 破坏的条件，使停止。 灭火的方法： 〔1〕。 〔2〕。 〔3〕。 课堂练习 1．物质的燃烧应具备三个条件，人们称之为火三角，三个条件为： ________________________________________。灭火时只要破坏其中个条件即可灭火。 2．一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是〔〕 A．提供可燃物 B．使可燃物的温度到达着火点 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 3．火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰朝上，火柴就不易继续燃烧，其原因是〔〕 A．氧气缺乏 B．温度没到达着火点 C．火柴的着火点高 D．空气缺乏 4．开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟防火带的主要目的是〔〕 A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿防火带扩散浓烟 5．以下事故处理方法，不正确的选项是〔〕 A．电器着火，立即用水扑灭 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D．图书馆内图书着火，立即用泡沫灭火器扑灭 6．以下有关燃烧和灭火的说法错误的选项是〔〕 A．二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 B．碳、硫在氧气中燃烧比空气中燃烧更剧烈 C．油锅中的油着火可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气。 D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点。 课题1 质量守恒定律 自我检测 1、磷完全燃烧，生成五氧化二磷，消耗氧气____g 2、反响A+B=C+D中，2 g A和5 gB恰好完全反响，生成了4 g C，那么有____g D生成。 3、32g硫与32g氧气恰好完全反响，生成二氧化硫质量____g ；假设40g硫与32g氧气 充分反响，生成二氧化硫质量____g 。 4、10g蔗糖完全溶于100g水中，得到110g糖水，是否符合质量守恒定律？ 我会学 对质量守恒定律的理解中要注意: 1、质量守恒定律适用于。 2、 “参加〞：参加了化学反响的物质。反响剩余的物质〔没有参加反响〕的质量〔能或不能〕纳入计算。 3“总和〞意味着都计算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。 4、探究质量守恒定律时要在的容器中进行。 我博学： 1〔2021年 威海中考〕以下有关质量守恒定律的认识，不正确的选项是〔 〕 A、质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关。 B、通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量。 C、质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据。 D、随着科技的开展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件。 2、将25 g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到剩余固体质量为14 g，那么产生氧气____g。 3、某化学兴趣小组在研究性学习活动中发现，我市近郊的一条小河呈较强的酸性。经过调查和实验分析，查明是上游河床含有某种物质R在水中与氧气反响所致，其反响的化学方程式为：2R+2H2O+7O2===2FeSO4+2H2SO4。那么R的化学式是( ) A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D. 4、生物的呼吸作用表示为：有机物 + 氧气 →二氧化碳 + 水 + 能量。以下关于有机物组成元素推断正确的选项是( ) A．只含碳元素 　　 B．只含碳元素和氢元素 C．一定含碳、氢和氧元素 D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素 消耗B2的质量(g)5.在化学反响A+B2=====AB2中，A与B2 消耗B2的质量(g) 关系如右图所示。将10gA与8gB2充分反响，那么生成 AB2的质量是( ) 消耗A的质量(g)A.10g B.13g C.16g D.18g 消耗A的质量(g) 6、在A+B=C+2D的反响中，A和8克B完全反响生成C，同时得到D的质量是〔 〕 Ａ、　 Ｂ、　 Ｃ、 Ｄ、１ 7、现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反响。10gA完全反响生成8gC和4gD，那么参加反响的A与B的质量比是〔 〕 A、1：1