教研活动总结精.doc

优选教研活动总结_精 优选教研活动总结_精 PAGE / NUMPAGES 优选教研活动总结_精 优选教研活动总结 一、活动思路 我校教研活动立足于发展素质教育，踊跃推动教 育教课改革，面向一线教师，发挥伙伴互帮、专家引 领作用，努力创建“比、学、赶、帮”的教课商讨氛 围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创建一 个展现舞台 ; 有效地服务于学校的教课实践， 力争从教 师专业水平的提升和学生成长为出发点，力争发挥好 伙伴互帮的商讨形式，做好、做实每一次教研活动。 二、活动回首 1、集思广益，拟订活动方案。 2019 年 3 月，学校领导与各学科组长开会明确了 本学年教研活动的指导思想要求各科组拟订教研活动 方案，对如何展开活动作了重要指示：教研活动是教课研究的重要形式，是推动教育改革的重要手段，活动的展开一定坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不停提升教师的业务能力 ; 一定面对学校的教育教课实质，深入教课第一线，解决师生最需要解决的教课识题，大面积提升教育教课质量 ; 活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要 1 展开得丰富、充分。 会后各学科组拟订了较为科学的、系统的、切合实质的工作计划，清晰工作思路，为活动有序地展开形成有力的保障。 2、立足校本，展开课题研究商讨。 要建立“学习化、 研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上展开好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深入教育改革创建了条件。 5 月我校小学部进行了“立足校本，展开课题研究”的商讨活动，小学语文组展开了《小学语文学习习惯培育的门路与方法》的课题研究、小学数学组展开了《如何让学生提出数学识题》的课题研究。建立了课题领导小组，课题构成员常常组织商讨，从本校课题研究的实质进展状况、获得的成就、面对的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组经过互相学习，宽阔了研究思路，获得了必定的研究经验，加强了研究的信心。 3、伙伴互帮，竞展教课风范。 教育地方辖的五个教研组， 09 年来充足发挥专家引领，伙伴互帮的优势，一年来各教研组集体备课共 10 次，各教研组展开校内公然课共 32 节。小学部还 2 展开了“ 2019 年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采纳教师间互听互评，观看教课录相，做伙伴指导教师等方式，全员参加了此次活动，此中教师间互听互评 152 节，观看教课录相 3 节，收到了优秀的成效，提升了教师们业务能力和研究业务的热忱。 09 年来教师们撰写论文共 17 篇，此中 2 篇在省级刊物上发布。 09 年我校共有 18 位教师获校内教课质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 09 年中招统考取，我校有 1 位学生考上海南中学，3 位学生考上海师附中， 9 位学生考上农垦通什实验中学，全校 83 个考生，共有 29 人考上要点高中。 4、学科比赛，海阔凭鱼跃。 09 年来学校共展开 9 次学科比赛， 组织学生参加省级学科比赛 2 次，组织学生参加国家级学科比赛 2 次，获奖共 162 人次，此中符珍敏同学获全国数学比赛三等奖、垦区二等奖，全国化学比赛三等奖、垦区二等奖 ; 邓晓媛获全国数学比赛垦区三等奖， 全国化学比赛垦区三等奖 ; 陈姚伊获全国化学比赛垦区三等奖。这些比赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调换了 学生学习的踊跃性。 三、活动不足与努力方向 3 1、不足之处。 (1). 教研活动仍逗留于初级阶段，质量不高，效 果不突出，形式主义依旧严重。 (2). 教师被“逼”转变观点， 参加教研的主动性、 踊跃性还不够。 (3). 中青年教师还缺乏一股踊跃主动争着上公然 课的热忱，有些教师“怕”上公然课。 2、努力方向。 (1). 教研活动应轻“形式”重“质量”，保证每 次教研活动有主题、 有任务、有方向 , 特别要把好“议 课关” , 把教研工作抓实、抓深 , 力争每次活动都要有 点收获。要实现教研促使全校教课质量的提升这一最 终目标。 (2). 要做好教研后续效益。①特别是对一些不可以上好课的老师，要落实追踪听课、师徒结对、出门培训等各项举措， 提升这些教师的讲堂教课能力。 今年 , 教育处在这方面已有了些努力 , 可是做得远不够。主假如, 没有落实追踪听课工作。 4