虎头装饰教学设计.pdfVIP

《虎头装饰》教学设计 一、本课教学指导思想与理论依据： 美术新课标中指出要提高学生的审美意识和创新精神， 引导学生参与文化的传承与交流。 在 推进素质教育的过程中， 越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独 特作用。 尤其是美育列入教育方针以后， 美术教育受到了空前的重视， 迎来了新的发展机遇， 进入了重要的发展时期。 本课按照新课标的要求力求体现素质教育的特点， 加强学习活动的 综合性和探索性， 注重美术课程与学生生活经验紧密关联， 使学生在积极的情感体验中提高 想像力和创造力， 提高审美意识和审美能力， 增强对民间艺术的了解， 发展创造美热爱祖国 的民间艺术的情感。 二、教学背景分析 : （一）教学内容分析 《虎头装饰》是小学美术第八册第五课的内容，本课共两课时，本课教学设计是第一课时。 本课学习是以手工制作、合作创新为主的一节“设计、应用”领域的课程。 教材版面分析：第