学乐云—让作业更有趣 徐名君.docx

“学乐云—让作业更有趣 坊子区实验学校 徐名君 从推行试用“学乐云”平台进行教学以来，我们学校的老师坚持使用这个平台来进行教学。通过使用我们觉得能优化教育学，让管理更高效，让教学更轻松、让学习更快乐、让沟通更便捷。如何利用好这个平台提高学生作业的兴趣呢，通过使用我有这样几点体会。 利用学生喜欢玩游戏的心理，布置一些游戏化形式的作业激发学生写作业的兴趣。 平台的“学生端”设有云作业、云学习、同步课堂、个人空间等模块，每个学生都有实名制的互动学习空间。学生可以通过手写拍照，语音传送，视频拍摄等方式完成作业，可以随时翻阅老师上课的课件，回顾自己没有听懂的地方。而且，从作业的质量、完成速度到课后学习巩固、经验分享，这些学生的“动作”都会被系统记录下来，形成学习的大数据。同时，小伙伴之间还可以互相鼓励、点赞与交流。平台的“提分中心”板块存有海量的、多方面的信息。学生可以根据自己的喜好进行选择，通过游戏应用边玩边学，也可以通过同步的训练提升自己的学习成绩。 例如，我们在研究二年级上册《黄山奇石》一课时，将课本中出现的黄山上的奇石让同学们利用网络搜索奇石上传到自己的个人空间，不仅将课本上出现的怪石看了个遍，而且还搜索了一些不知名的怪石，课上拿出十分钟左右的时间，同学们都积极开动脑筋纷纷为这些怪石命名，同学们的学习兴趣提高了，对文章也更熟悉了。