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(每套题2套全国自考教育类教育管理原理试卷及答案 (每套题 的答案在每篇的后面，请仔细核对，也可ctrl + F搜索) 全国自考教育类教育管理原理试卷及答案1 一，单项选择题 教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于() 19世纪中一19世纪末 (B ) 19世纪末一20世纪初 20世纪初一 20世纪中 20世纪末 在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调() 计划监督 行政监督 法律监督 社会监督 教育政策的最高表现形式是() 教育方针 教育目标 教育法律 教育规章 教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的_种活动，这体现 了其活动的0 (a)主体多元性 行政主动性 行政专制性 国家意志性 生源预测、师资预测等都可以看成是() 定性教育预测 单一法教育预测 单对象教育预测 定量教育预测 6管理的永恒主题是() (A )质量 数量 效率 (D )效益 任何组织总是为了完成一定的任务,实现一定的目标而建立的，组织成员必须 能胜任相应的工作，使人与事科学地结合起来，以保证组织的正常运转，这体现 了教育人事行政的() 任人唯贤原则 论功行赏原则 因事择人原则 合理流动原则 随着社会的发展、科技的进步和教育的改革，必须提高教育行政人员的素质, 其最有效的途径应该是() 合理流动 合理使用 (c)培养进修 选拔录用 可以为教育经费预算的编制、执行和考核提供第一手资料，监督教