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大班半日活动设计方案（多篇） 第1篇：大班半日活动设计方案 幼儿园大班半日活动设计方案 一、晨间活动： 1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。 2、测体温，给幼儿身体做晨检。 3、检查书包，是否带危险物品。 4、提醒幼儿喝水。 5、手指游戏：手指兄弟。 6、提醒幼儿入厕、洗手。 二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。 目标：1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。 重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动：放松、喝水、入厕。 三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会 (一)、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 1 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 （二）、活动准备： 1、视频、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。 （三）、指导要点 1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。 3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。 （四）、活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 2 ②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 ③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念 4、幼儿操作动物图片，进行分类调 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。 ①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？ ②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？ 四、自由＼自选活动 1、能根据自己的需要到活动区活动； 2、活动后能自觉整理操作材料； 3、自由活动时能自主地结伴游戏。 注：重点指导美工区，提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。 3 第2篇：大班半日活动设计方案 幼儿园大班半日活动设计方案 一、晨间活动： 1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。 2、测体温，给幼儿身体做晨检。 3、检查书包，是否带危险物品。 4、提醒幼儿喝水。 5、手指游戏：手指兄弟。 6、提醒幼儿入厕、洗手。 二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。 目标： 1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。 重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动：放松、喝水、入厕。 三、教育活动：大班科学教案：动物家族聚会 (一)、活动目标： 1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 1 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 （二）、活动准备： 1、视频、音乐游戏磁带； 2、各种动物卡片、挂饰若干； 3、动物的家背景图4张； 4、幼儿用书。 （三）、指导要点 1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。 3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。 （四）、活动过程： 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。 ①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？ 幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 2 ②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。 ③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 3、观看视频，引导幼儿总结