2021年市级幼儿园大班科学公开课教案合辑.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班科学教案《冒险小子走钢丝》 设计意图： 平衡是一种常见的科学现象，在幼儿园平时的生活中也随处可见。如走走平衡木，玩玩跷跷板，自转几圈不让自己摔倒等等都是平衡现象的体现。但是，孩子对此类现象的认识多为无意识的，为了激起孩子对身边科学现象的关注，特设计本次活动。 活动目标： 1.通过尝试探索，了解两边重量相等能使物体保持平衡。 2.鼓励幼儿运用习得的科学经验制作玩具。 3.体验尝试过程的快乐，感受活动成功的愉悦情绪。 活动准备： 1.学具：人手一份操作器材（将一根长约30cm的钢丝分别绑在两根筷子上连接成斜线，筷子的一头插入在装有沙子的罐子里，制作成一个架子）、人形纸卡、橡皮泥。 2.教具：利用平衡原理制作的玩具（一块方形胡萝卜、三根牙签、一些橡皮泥制作而成） 活动过程： （一）提问导入课题。 1.小朋友见过杂技表演走钢丝吗？他们是怎样的？ 2.（出示人形纸卡）瞧，有一位冒险小子，它也想来学走钢丝，它想先学着让自己跨在钢丝上不摔下来，你们有什么好办法吗？（鼓励孩子运用以往的经验进行发散思维、联想回答） （二）教师介绍材料，探索冒险小子跨钢丝的方法。 1.用教师准备的一种材料--橡皮泥，帮助冒险小子跨走钢丝。 2.操作后交流：你是怎样使冒险小子跨在钢丝上不摔下来的？（绑、粘等固定的方法） （三）探索冒险小子跨走钢丝的方法及奥秘。 1.提问：你有什