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绪论 一、美、美学、美育 1、美学，是哲学体系的一个组成部分，是研究自然界、社会和艺术领域中美的 一般规律与原则的科学。 美学研究的内容包括：美的起源，美的本质，美的形态，美学范畴，人类审美活 动的规律，艺术审美特征，审美教育等。 2、美育又称审美教育或美感教育。它既是一种情感教育，又是一种素质教育。 大学美育是通过审美活动有意识地培养人的审美能力和全面发展的教育。 3、美育包括美感教育、美学知识教育、学科美育。 4 、美感教育指运用美的规律，通过审美实践训练，以强化人的感知、想象、情 感、理解等心理能力，健全人的审美心理结构，培养敏锐的审美能力和创造力。 5、美学知识教育主要是开展美学原理等方面的教育，以提高人们的审美趣味和 美学素养，帮助人们树立正确的审美观念和审美理想。 6、学科美育主要是指在教学活动中把各学科教育中枯燥的理论化为美好的形象， 把机械的死记硬背化为生动的想象，将教师单方面的灌输变为师生之间平等的相互 交流。 二、为什么学习美育 （一）、任何一个民族中审美文化的高度和极大普遍性、政治的自由和公民的道 德、美的习俗与善的道德、行为的光辉与行为的真理都是携手并肩而行的。 ——席勒