圆周角与圆心角(第一课时)说课稿.docxVIP

教材：北师大版义务教育课程标准实验教材 各位老师： 大家好！我今天说课的内容是北师大版九年级下册第三章第三节的《圆周角与圆心角的 关系》第一课时。下面我从教材分析、教法与学法分析，教学流程安排及教学过程设计四个 方面来说说我对这节课的理解。 一、 教材分析 1、 地位与作用 对圆周角和圆心角的关系的探索是在学生掌握了圆的有关性质和圆心角概念的基础上 进行的，是前面学过的三角形内角和定理的推论和等腰三角形性质的延续，又是下一 节课学习圆周角定理的三个推论的依据 ，还能使学生了解分情况证明数学命题的思想 和方法。本节课的知识储备，在推理、论证和计算中应用比较广泛，并且它在研究圆 和其他图形中起着桥梁和纽带作用，是本章重点内容之一。 2、 教学目标 根据新课程标准的目标要求，结合学生实际情况制订以下三个方面的教学目标： （1） 知识与技能 理解掌握圆周角概念及圆周角与圆心角的关系。 （2） 过程与方法 经历对圆周角定理的探索、证明的过程，养成自主探究、合作交流的学习习惯，学 会以特殊情况为基础，通过转化来解决一般性问题的方法，体会归纳、类比、分类 讨论的数学思想方法。 （3） 情感与价值观 让学生在主动探索、合作交流的过程中获得成功的愉悦，培养学生独立思考，善于 总结的学习习惯。 3、 教学重、难点分析 重点：理解；圆周角的概念及圆周角定理。 难点：圆周角定理的证明及证明时分类讨论的必要