《散步》课件 （公开课专用）部编版七年级上册语文.pptxVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;莫怀戚; 教学目标: 1、感知内容,品味人物，理解感情 2、体会朴实而丰富的语言 3、培养尊老爱幼的传统美德;走近作者;检查预习;理解词语;朗读课文;再读课文，归纳人物形象;整体感知;一局部〔1〕：交代散步地点和有关人物。 二局部〔2—8〕：写一家人散步的过程。;知识补充;研读课文;1、品味 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。〞;3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞; 4、细读6、7节，具体说说，散步的过程中发生了怎样的分歧，又是如何解决的？;解决方法;5.“我〞为什么会选择走大路？;6、“母亲〞又为什么改变主意，决定走小路？;事情的结局是？;写法借鉴;2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。〞这一段环境描写有什么作用？;环境描写的作用及答题模式;教师心语;第二课时;莫泊桑〔1850-1893〕 法国批判现实主义作家; 〔莫泊桑作品〕每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，翻开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉 ; 代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。;法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧·亨利;写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益锋利剧烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益锋利剧烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一局部不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。;小知识;读准字音;词语解释; 请以〔 〕于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。;;;;;资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。;;品一品，想一想，说一说：;　〔25段〕我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？〞 本段运用了什么描写方法？你能揣摩出父亲的内心活动吗？;　 〔28段〕母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？〞 本段反映了母亲的什么心理？; “全家唯一的希望〞成了破灭的泡影。最后，我们全家人在母亲的率领下，果断而又悄悄地避开于勒，丝毫不顾亲情，把穷愁潦倒的于勒丢弃在异国他乡。;于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的所有希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒，破口大骂。 ;人物描写手法 ;　　菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 　　　　　 ，但二人相比， 　　 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 　　　　 ，而菲利普太太那么马上答复： 先 　　　　　　 ， 再叫于勒不认识的 　　　去付清牡蛎钱， 最要留心的是 　　　　 ， 然后躲到船的另一头，以防 　 。 ;品析人物的性格;研讨“我〞的形象及作用： ;我给了他10个铜子的小费。;;环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;环 境; 通过描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系，同时表现资本主义社会小人物生活的心酸。