三年级下册英语教案 Lesson19 人教精通版.docxVIP

课题名称 Lesson 19 课时 一课时 备课教师 顾春花 备课时间 上课时间 教学目标 知识与能力： 1. Just speak: 2. Just read: Aa,Bb, apple mango bananabread 3. Let’s play: 方法与过程： 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心； 发展自主学习的能力和合作精神。 情感态度与价值观: 培养学生健康的意识，热爱生活，尊重他人的良好品质。 教学重点 Aa,Bb, apple mango banana bread 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流 教法 情景创设 任务交际 学法 合作学习 课型 新课 教学准备 单词卡片 课件 教 学 过 程 一、Warm-up 1.德育三分钟“清明节”意义 2. Greeting 3.Listen to a song: “A B C” 4. Show PPT and have a free talk 二、Presentation 1. Show PPT and guess T:What are they talking about? Short play: Study the letter Aa, Bb and the words: apple, mango, banana, bread. Learn to the drills: I like…, I don’t like… Write letters: Aa Bb Let’s read chant Pair works: What do you like? I like …, I don’t like … What about you? 三、Practice 1. Just speak: Listen and say 2. Listen to the tape and read the drills in Part1. 3. Let’s play: What’s missing? 4. 挑战练习 四、Summary 学生小结 布置作业：1.Read the dialogue 2.Write：Aa Bb 3.Make a survey 板书设计：Lesson 19 课 后 反 思 我有幸参加了本学期学校的公开课活动。讲授的是《新版（精通）小学英语》三年级下册lesson19一课。本课是第四单元的第一课，同时通过复习上册食物的单词和I like……的句型,学习新词汇 mango bread 字母Aa Bb,学习新句型I don’t like…… 一、对本课教学内容的反思 为了让学生更好的高效学习本课内容，我采用了创设情境的方法和游戏教学，让学生在真实感知语言的氛围中，通过调动他们的各种感官――看、猜、听、写、模仿等发挥其学习主观能动性，激发学生的学习兴趣，通过以旧带新，新旧结合的学习方式，强化记忆，培养他们听说读写四项语言基本技能，发展其语言综合运用能力，使他们在学习中感受热爱生活的乐趣，培养其擅于观察的能力和珍爱生命的优良品质。 二、对本课教学设计的反思 本课一开始，我和学生进行打招呼问好。我通过游戏介绍本单元的知识过渡到本课的知识，让学生初步了解本课所学内容。我通过引导学生复习前面学习的问句进行句型替换练习，复习旧知，巩固新知。我让学生通过仔细观察，看看图片中有哪些水果，同时又复习了前面刚刚学过的单词和句型。通过小组讨论，学生在复习词汇的同时又进行了句型的表达练习。接着我通过课件展示进行语言交流的示范，然后让学生通过小组对话交流，反复的练习了词汇与句型，同时增加了学习的趣味性和实用性。接下来是课件展示课文环节，学生通过观看生动的动画故事又再现了本节课的学习重点。在后面的评价环节，我把每组在各个环节中获得的sticker进行了汇总，评出了优胜组，给予了奖励。 三、对教学效果的反思 整节课环节的设置比较流畅，学生的学习兴趣也很浓厚，对于所学内容，每个学生都能够很好的掌握，在教学活动中，学生能够全身心投入学习氛围中来，积极主动回答问题，且对于问题的回答正确率也较高，学生对于老师设计的各种游戏活动，都能够快速理解，并融入到整个活动氛围中来，总的来说本课的教学效果还是达到了预期的目标，但在最后的评价环节中，还是觉得有些不尽人意的地方，有些学生在课堂中表现很好，但是组内的学习个体的差异分布不太均匀，导致个别的学生没有获得集体荣誉，有些打消学生的积极性，有待在以后的教学中注意这点。