三年级下册英语教案 Lesson19｜人教精通版.docxVIP

Lesson 19 一、教学目标： 1.知识目标： 1、 Just speak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用I like...．和I dont like．．．。学会用这些语言进行简单的交流。 2、 Just read 通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Aa，Bb和apple，mango，banana，bread等生词。教师可以利用教学挂图、教学卡片和录音来辅助教学。 2.能力目标：在学习本课新句型前学生基本掌握了表达自己喜欢和不喜欢的句型：“I like. I don’t like”. 因此,本课的主要句“I like bananas, What about you Kate? I don’t like bananas, I like mangoes.” 进行日常交际，去询问对方。 3.情感态度与价值观：通过“感知体验、实践、参与、合作”的学习方式，培养学生动口、动手、动脑的能力，让学生在各种活动中体验学习英语的乐趣，调动其学习兴趣，培养学生的英语学习能力。培养学生热爱生活的美好品质。 二、教学重点：1.单词、字母的正确发音和字母的写法。2句型是： “I like bananas，What about you, Kate? I don’t like bananas, I like mangoes. （教师首先问Do youlikebananas?学生一般都会回答I Iike banana或者Yes I do，这就要求教师及时补充正确的说法，强调香蕉的复数表达bananas。教师可接着询问What about you?当学生熟练表达后，教师用表情和手势表达不喜欢的否定回答：I don’t like bananas, I like mangoes. 三、教学难点：表达不喜欢某种水果 二、课前准备 1、 制作字母不同颜色的、学生喜爱的Aa和Bb的字母—卡片。 2、 准备录音机、教学课间、教学卡片、奖励卡片等。 3、 准备苹果、芒果、香蕉、面包等与教学相关的食品或图画。 三、教学过程： 1、 设情导入(Warm up／Revision) Everyday English． How are you ?I’m fine 2）、Apple song : Red apple Presentation :出示课件图片，apple ,mango 根据字母发音规律创编A apple A apple AAA (拍手) 1)出示课件及句型I like apples and mangoes, I don’t like bananas, I like mangoes 此活动的教学目的是：学习字母Aa，Bb和单词apple，mango，banana，bread，完成Just read这部分教学内容，同时为学习I like…，I don’t like…做铺垫.苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物正在做游戏，辨认字母Aa，Bb，认对者，可选择自己喜欢的卡通图片(分别为：Aa，Bb字母卡片和苹果、芒果、香蕉、面包生词卡片)。 游戏开始了，聪明的苹果总是在字母刚刚出现时就立即读出它的正确发音，并随着一声I like a banana(mango)．相继得到许多图片，面包和香蕉也屡屡获胜，只有芒果总是说错，连一个卡片也没得到。这时，教师可以及时地问大家是否愿意帮助他，说对了也可得到卡片，从而引入了对以上内容的学习。课件上一出现芒果不会的字母和生词，教师可以采用小组讨论、快速抢答、文图对号等多种教学活动，通过分析和探究，帮助芒果找出问题的正确答案。教师可以根据具体教学情况，适当增加含有字母Aa，Bb的生词。也可以让学生先看图片，听录音，认读apple，mango，banana，bread4个单词。待学生能熟练认读后，再让4个学生戴上4种水果面具到台前说Im…。 2) 学习Just speak部分的内容 做游戏：What do you like? 在学生对Just read这部分学习内容有了初步理解的基础上，教师拿出许多大大小小样式不一的字母卡片和苹果等实物，让学生挑选自己喜爱的，引导学生说：I like…．I dont like…，教师随时用：What about you?询问学生们的意见，教师引导两组后，把卡片和事物发给各组，在组内继续这个游戏。这样学生在语言的实际运用中，巩固Just read部分的学习内容，习得I like…．I don’t like…What about you?等说法。 3)完成Just speak的学习 观看Just speak录像，看看他们喜欢什么，不喜欢什么。然后根