安徽省芜湖市七年级上学期语文期中试卷附答案.docxVIP

七年级上学期语文期中试卷 一、 句子默写 补写出以下句子中的空缺局部。 〔1）潮平两岸阔， O 〔王湾?次北固山下？〕 〔2）峨眉山月半轮秋， 。〔李白？峨眉山月歌？） 〔3）遥怜故园菊， o 〔岑参?行军九日思长安故园？〕 〔4） , 一夜征人尽望乡。〔李益?夜上受降城闻笛？〕 〔5）子夏曰：〃 , , o 〃 〔？论语?十二章） 〔6）在〔？论语?十二章）中孔子强调自我反省，提高自我修养的句子是〃 ? ? ? 〃 〔？学而？） 二、 根底知识综合 阅读下面的文字，完成小题。 岸是河流的桎榜。岸对河流的霸权使它不屑于了解或洞悉河流的内心。谁能有柔软之极雄壮之极的 文笔为河流谱写四季歌？我不能，你恐怕也不能。我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章，所有热爱 河流熟寂河流的心灵都是湿润的，有时候那样的心灵像一盏渔灯，它无法照亮岸边黑暗的天空，但是那 团光与水为友，让人敬重。谁能有烽利如篙的文笔直指河流的内心深处？我没有，恐怕你也没有。我说 过河流的秘密不与人言说，赞美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔雁〔）? 一个热爱河流 的人常常说他羡慕一条鱼，鱼属于河流，因此它能够来到河水深处，探访河流的心灵。 〔选自苏童?河流的秘密？〕 〔1） .根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 隔he桎帝〔__） 熟寂 〔2）.文中含错别字的一个词是—，它的正确写法是 〔3）所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的〃中〃湿润〃在文中的意思是_。 三、 综合性学习 综合性学习。 “德〃文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美〃德〃。请你参加“德文化的魅力〃综合性学习。 德〃源追踪 ⑴.德甲骨文写作从〃《〃,从2》。% 即行路，泛指行为；“ 6〃即直视或看着直 线。〃公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠〃中的“德〃即用其本义:_。“夫以德胜人者昌，以力胜人者 亡〃中的〃德〃那么引申为：_O 德〃远流长 〔2） .试根据以下材料概括〃德〃所包括的文化内涵。 天行健，君子以自强不息。？周易?乾卦？） 上善假设水，水善利万物而不争。〔？老子？) 子曰：〃人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无觎，其何以行之哉？〃 〔？论语?为政？〕 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。〔林那么徐?赴戍登程口占示家人?〕 〔3).班级在〃世界文化开展日〃举办〃传承中华美德〃主题活动，请提出一项建议。 四、语言表达 提取下面一段文字的主要信息，在横线上写出4个关键词或短语，各不超过6个字。 作为三千多年来有连贯开展历史的汉字源头，甲骨文与汉晋木简、敦煌文书、明清档案被誉为中国 近代学术史的〃四大发现〃。作为四大发现之一，甲骨文在世界文化宝库中的地位不言而喻。120年来， 甲骨文的保护与传承，浸透着一代代研究者解码千年文明的心血。当前，甲骨文研究进入到攻坚克难的 新阶段，在这一阶段需要运用大数据、云平台进行甲骨文字考释研究，运用现代科学技术，坚持传统与 现代研究方法相结合，进行多学科联合攻关等。 五、作文 朱熹?春日？一诗中写道〃胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新〃。请围绕〃无边光景一时新〃展开合理想 象，写一段话。要求：描写生动，至少运用一种修辞手法，150字左右。 根据要求，完成作文。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和 人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染 和熏陶。on 和熏陶。 on 请以〃是你，陪我长大〃为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：扣题而作，中心突出，叙事具体；不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；假设因需要出现 班级、老师、同学等信息，请用化名替代。 六、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 〔1).品读本诗，找出以下说法中不正确的一项〔) 诗的前两句中，〃寻常见〃几度闻〃，勾起对往事的美好回忆，从一个侧面表现〃开元盛世〃的繁 华。 落花〃既有个人身世之悲，也有对唐王朝国运衰落的慨叹。 诗的前两句叙事，后两句直接道出了个人身世，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 全诗既流露出对〃开元盛世〃的留恋，又流露出了物是人非的感慨。 〔2).请简要赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 七、比照阅读 〔甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:”白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:”撒盐空 中差可拟。”兄女曰:”未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 〔乙）谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害， 答曰：〃小儿辈大破贼。〃意色举止，不异于常。 〔注释）①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。