吉林省长春市二道区2021年中考语文一模试卷含答案.docxVIP

中考语文一模试卷 一、根底知识综合 阅读下面文字，按要求作答。 远处流淌着一条美丽的小河，它像一条蓝色的绸带，环绕着那朴素—静〔寂静）的小山村。②春 天，小河刚刚解冻，〃 ”,鸭子们争先恐后地跳到河里。③夏天，小河很早就穿上了荷叶与荷 花编织成的衣裳。④河里美丽的荷花有的含苞欲放〔甲）口有的已经张开所有的花瓣怒放着〔乙〕□还有 一些花儿早Bdiao 谢〔丙）口却留下了青绿青绿的莲蓬。⑤秋天，小河两岸开满了金色的菊花，铺天 盖地，香飘千里。⑥田野中的收割机忙碌起来了，将那早己笑弯腰的稻子收入怀中。⑦冬天，小河没了 春天的生机，也没了夏天的美丽，它安静地睡下了。⑧站在岸边，可以看到河底的卵石、水中的鱼儿， 还有人们淘米时留下的米粒。 根据词语解释或拼音，将横线处应填写的汉字用正楷字书写在相对应的田字格中。 根据语境，填入文段第②句划波浪线处的诗句恰当的一项为哪一项（） D.草色遥看近却无春江水暖鸭先知 B.几处早莺争暖树 C.沾衣欲湿杏花雨 D.草色遥看近却无 在〔甲）〔乙）〔丙）三处填入标点符号，最恰当的一项为哪一项〔） 〔丙）逗号〔丙）分号〔甲）分号〔乙〕分号〔丙）分号 B.〔甲〕分号〔乙）分号 〔丙）逗号 〔丙）分号 C.〔甲）逗号〔乙）逗号〔丙）逗号 D.〔甲）逗号〔乙〕逗号 对文段中所使用的修辞方法及其作用理解正确的一项为哪一项〔） 第①句中把〃小河〃比喻成“绸带〃，写出小河的湍急，表达“我〃对小山村的思念之情。 第③句用〃穿〃 一词赋予〃荷叶与荷花〃以人的行为，生动描写了夏天小河的美丽。 第⑤句运用夸张的修辞方法，形象地写出秋天小河因为开满菊花而芳香四溢。 第⑦句运用排比的修辞手法，突出冬天小河的安静。 二、句子默写 古诗文默写 〔1） .芳草鲜美，_。〔陶渊明?桃花源记？） 〔2） ,沙场秋点兵。〔辛弃疾?破阵子?为陈同甫赋词以寄之?） 〔3）.思乡之情历来是天涯游子至真情愫。？次北固山下？中〃_?—〃，传递出王湾的思乡之愁；？天净 沙?秋思?中, —〃道出了马致远的羁旅之苦。 三、课内阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 鱼我所欲也 ?孟子？ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所 恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以避患者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以避患而有不为 也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身 死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏 者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。 以下句中加点词语意思相同的一组是〔 B.故不为苟得也/苟全性命于乱世D. B.故不为苟得也/苟全性命于乱世 D.所欲有甚宇生者/万钟宇我何加焉 C.所识穷乏者有我与/上至，又不得入 以下对文段内容和写法的分析不正确的一项为哪一项〔） 孟子善用比喻手法，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义。以〃舍鱼而取熊掌〃巧妙地比喻〃舍生取 义〃，把道理说得深入浅出。 孟子善用排比手法，把〃乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之〃分成 三句排列起来，增强了语势。 孟子善用比照手法，如把生与义比照，把贪生怕死的人与贪利忘义的人比照，把〃乡为〃与“今为〃比 照，加强了文章的说服力。 孟子的文章节奏感强，气势充分。感情强烈，生动活泼，充分表达了孟子大义凛然的个性，表现了孟 子雄辩、善辩的才华。 联系原文，说说现实社会中何谓〃保有本心〃 ？ 四、课外阅读 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 谭君字复生，又号壮飞，湖南浏阳县人。少彳固傥①有大志，淹通群籍，能文章，好任侠，善剑术。被 逮之前一日，日本志士或蜜舍丸君东游，君不听。亩由煎之，君曰：〃各国变法，无不从流血而成。今中 国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!〃卒不去，故及于难。君既系狱，题 一诗于狱壁曰：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。〃盖念南海 也。以八月十三日斩于市，春秋三十有三。就义之日，观者万人，君慷慨神气不少变。时军机大臣刚毅 监斩，君呼刚前曰：〃吾有一言......〃刚去不听，乃沉着就戮。 〔节选自梁启超?谭嗣同传？） 注释：①调傥：洒脱不拘。 把下面句子翻译成现代汉语。 卒不去，故及于难。 文中的数