安徽省芜湖市九年级上学期语文期中试卷附答案.docxVIP

九年级上学期语文期中试卷 一、句子默写 默写古诗文。 〔1)补写出上句或下句。 ,边秋一雁声。〔杜甫?月夜忆舍弟？〕 汉文有道恩犹薄， 0 〔刘长卿?长沙过贾谊宅？〕 ,肯将衰朽惜残年！〔韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘？〕 撤叶落山路， O 〔温庭筠?商山早行？〕 ,今夕是何年。〔苏轼?水调歌头？〕 不应有恨， ?〔苏轼?水调歌头？) ⑵理解性默写 ?酬乐天扬州初逢席上见赠?一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是: ?行路难?中诗人引用典故，说明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是： 二、根底知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，突然看到一双眼睛正直对着我。目光冷 j讪锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。 他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可挡、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显 然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气，他还把一种阳刚正气和直逼邪恶 的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影,然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。 〔1) .按要求写出汉字或注音。 使如〔_ )拷问仙的〔_)冷jCm 〔 〔2).选文中有一个错别字，请找出来加以改正。 含错别字的词语：_ 改正：_ 〔3).划横线句有一处标点符号有误，请更正。 将—改成— 〔4).请将划波浪线语句改成反问句，不得改变原义。 三、名著阅读 运用你课外阅读积累的知识，完成题目。 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 新鲜的乳液似的烟...... 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ 1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上 诗人—在这首诗中表达了对—的崇敬，结尾句〃微黄的灯光，/正在电杆上颤栗它的最后的时间〃，蕴含 深刻的哲理，“黎明〃象征—的力量，“灯光〃象征—的力量，所以〃灯光〃是无论如何也抵挡不住“黎 明〃的脚步的。 四、综合性学习 非连续性文本阅读 九年级某班同学开展了以消除贫困，共同富裕〃为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四那 么材料，请你按照要求，完成下面小题。 〔材料一）中国是一个开展中国家，贫困人口尤其是农村的贫困人口众多。新中国成立以来，在党的 领导下，政府始终将扶贫减贫作为国家开展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，为消除贫困奠 定了制度根底。1978年国家实行改革开放政策，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自 1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、有方案、大 规模的开发式扶贫，并先后制定实施了一系列政策。2021年，为全面建成小康社会，党和政府又提出了 精准扶贫战略。 〔材料二）全社会广泛参与扶贫工作，加快推进了扶贫开发的进程。例如，我国社会参与最广泛的民 间公益事业一一希望工程，截至2021年己累计接收捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，援建希 望小学20210所。而兴旺地区、科研院校、民营企业，通过对口支援、定点帮扶、结对帮扶，实施专项扶 贫工程，提升了贫困治理的实际成效。事实说明，整合多方资源、协同多方机制、集全社会之力帮扶贫 困地区以及困难群众，已成为中国治理贫困的珍贵经验。 〔材料三）为打赢脱贫攻坚战，近年来，国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫 苦农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。一对一的精准扶贫，就像在庄稼的根部 施肥浇水，效果更为显著。 〔材料四） 2021-2021年全国农村贫困人口变化统计图 (1) .根据前三那么材料，简要概括我国扶贫过程取得巨大成就的原因。 〔2).请你根据材料四，写出自己的结论。 〔3).张明同学看到以上材料后，心胸激荡，提笔写下了心中感慨，请你仿照句式，补全内容。 祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞；你的富饶，你的自由，你的腾飞，_。 〔4).政府派出扶贫干部下乡，央视某知名记者赴大别山区采访扶贫攻坚工作，遇到贫困户老乡，请你根 据语境补全对话。 记者：① 老乡：肯定欢迎咯!他们帮我找工程，帮我找销路。我的身体不怎么好，还帮我买了药！ 记者：② 老乡：我们村原来吃水困难，现在水龙头一开，水就哗哗地来了。原来我不懂得种什么，他们教我种蓝 莓，一年收入多了一万多，感谢哟！ 五、现代文阅读 阅读 要善于〃折叠〃自己 陈大笑 把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地 球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何折叠〃自己，决定着