蛋白质工程的崛起教学设计.pdfVIP

“蛋白质工程的崛起”的教学设计 一、设计思想 传统教学以学科知识结构为中心，突出教师的教，关注教学效果。新课改以来，课堂以 知识，能力，情感、态度与价值观三维目标为指导，注重生物学科素养的培养，关注知识的 生成以及探究、合作、创新等思想的渗透，课堂教学的生态大为改善。当前，“核心素养” 的培养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。教学设计应以“核心素养”注 重培养学生的自主发展、实践创新、合作探究等关键能力，突出强调培养学生的个人修养、 家国情怀、社会关爱等必备品格为指导思想。以“核心素养”为指导思想，将核心素养的培 养落