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第 第 PAGE #页/共4页 小学六年级数学比的基本性质教案 教学内容：课本第 50 页例 2；练一练；《作业本》第 22 页。 教学目标： 1、理解并掌握比的基本性质，知道最简单的整数比，会根 据比的基本性质将比化成最简单的整数比。 2、培养学生自主迁移、自主构建知识的能力。 教学重点：比的基本性质和化简比 教学过程： 一、准备练习： 1、求下列各比的比值。 12：201：1：1.5：2.5 2、在（）里填上适当的数。 （第 1 题：分数与除法的关系；第 2 题：分数的基本性质） 3、复习比与除法、分数的关系。 （完成上堂课的表格 ） 二、教学新课： 1、引入。 分数基本性质是怎样的？除法的商不变性质又怎么说？根 据分数、除法和比的关系，你能猜出比的基本性质应该是怎 样的呢？ （1）学生试着叙述。 （2）反馈小结。 分数基本性质、 除法的商不变性质中的都有 0除外，为什么？ 比的基本性质要不要也加上这个条件？应该怎么说才最完 整呢？ 2、看书验证自己的猜想。 P50 页。 3、什么是最简单的整数比？ (1)下面哪些是整数比？哪些整数比最简单？为什么？ 6：1012：210.3：0.40.25：1 3：54：73：4： (2)教师小结： 像 3：5、4：7、3：4 等这些整数比，比的前项和后项都是 整数，而且这两个数是互质数， ，我们称这样的比为最简整 数比，化成最简整数比简称