牛郎织女修订稿.docVIP

13、牛郎织女 【教材分析】 《牛郎织女》是一则动人心弦的民间故事，课文讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，牛郎织女只能在每年的七月初七在鹊桥相会。故事表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了古代劳动人民对封建恶势力的反抗和对美好幸福生活的追求。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事情节，便于复述。 2、学习本课9个生字，注意区别平舌音“嫂”，翘舌音“挣、扎、衰、趁、拽”， 后鼻音“棚、挣、汹”，前鼻音“舔、趁”的读音，对比“衰”和“哀”的字形，结合上下文理解“相依为命”、“心急如焚”、“暴跳如雷”、“发誓”、“挣扎”等词语。 3、学习抓住课文主要情节精读课文，着力学习通过抓住重点词句，了解牛郎、织女、王母娘娘的人物特点，体会牛郎织女之间的真挚情感，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的追求。? 4、通过想象、朗读、写话，提高对民间故事的欣赏水平，挖掘故事背后的文化内涵，了解民间故事的特点，爱上民间故事。 【教学重难点】 1、了解民间故事的特点，学会阅读、分析、复述民间故事。 2、学习抓住课文主要情节精读课文，着力学习通过抓住重点词句，了解牛郎、织女、王母娘娘的人物特点。体会牛郎织女之间的真挚情感，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。 【资料链接】 民间故事：指群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和整理，表达了劳动人民的思想感情。用文字记录下来的民间故事，大都经过文人的整理、加工和修改。有的在原来的基础上得到了提高，也有的被歪曲和篡改。中国的民间故事相当丰富。最著名的有《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》等。 第一课时 【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事情节，便于复述。 2、学习本课9个生字，注意区别平舌音“嫂”，翘舌音“挣、扎、衰、趁、拽”， 后鼻音“棚、挣、汹”，前鼻音“舔、趁”的读音，对比“衰”和“哀”的字形，结合上下文理解“相依为命”、等词语。 3、学习抓住课文主要情节精读课文，着力学习通过抓住重点词句，了解牛郎、织女的人物特点，体会牛郎织女之间的真挚情感。 4、领悟写法，正面和侧面描写相结合，人物形象更生动、更丰满。 【学习过程】 一、预习导学 1、自读课文，读准字音，理解生词，有疑问的地方注意做记号，检查是否读通顺连贯。 2、自学生字，画出文中生词。独立完成看拼音写词语。 sǎo zi zhōu dào niú pénɡ chèn zhe ( ) ( ) ( ) ( ) yán lì chěnɡ fá zhēnɡ zhá shuāi lǎo ( ) ( ) ( ) （ ） 3、先理解带点的字，再解释词语的意思 心急如焚 4、《牛郎织女》的作者是 ，我还知道他的作品 、 。 通过向别人请教或网上查询，我知道我国的四大民间故事是《牛郎织女》、 、 、 。 5、将下列小标题按课文的原有顺序排列起来，在括号里标上数字。 （ ）生活艰苦，人称牛郎 （ ）牛郎喂牛，老牛诀别 （ ）相遇相知，结为夫妻 （ ）隔河相望，化作星辰 （ ）来到森林，见到织女 （ ）王母知情，发誓严惩 （ ）心急如焚，追赶被阻 （ ）老牛说话，指点机会 （ ）男耕女职，日子美满 （ ）喜鹊搭桥，一年一见 （ ）闯入家中，抓走织女 （ ）照看周到，老牛亲密 《牛郎织女》主要讲了一个什么故事呢？我来简要概括一下。（注意讲清故事的发生、发展、高潮、结局。）