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如果对您有帮助！感谢评论与分享 学校教科研管理初探 导读 ：本文学校教科研管理初探 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎 点评和分享。 电子集体备课——实现教师智慧的叠加 ——学校教科研管理初探 在现代教育发展日新月异的今天， 当各学校的校本课程由封闭走 向开放，当“生本理念”逐步进入课堂， 由学科内容走向学生经验的 时候，教学不再仅仅是课程的传递和执行的过程， 而更是课程创生与 开发的过程。 作为教学的首要环节——备课， 新课程赋予了它更加丰 富的内涵， 教师迫切需要学校教学主管部门能根据学校实际情况， 为 教师备课提供切实有效的指导和帮助。 鉴于此，我校本学期开始了电 子集体备课的探索。 一、电子集体备课的现实状况 一个工作三十年的老师就得写三十年的教案， 我工作了十八年就 认真书写了十八年的教案， 也就是说工作多少年就得写多少年的教案。 但每一年提笔时咱们都要重新思考写下备课， 对前几年一些好的教学 策略也记不清了， 大脑里留存的也只不过是印象比较深刻的。 沉重而 繁琐的抄写令老师们劳力劳神。 这种备课已成为教学中极不受欢迎的 一项机械、呆板的工作。这样做既花费精力又花费时间，而课堂的提 效需要的是经验的积累，智慧的叠加。 现代社会是网络时代， 在家就可以网上看电影， 网上超市越来越 如果对您有帮助！感谢评论与分享 多，“电购”成为现代人的热衷，网上名师的课堂直接进入家庭，辅 导学生学习。 作为设备比较先进的私立学校老师， 电子备课理应成为 咱们每一位老师的拿手好戏。 既能让咱们的电脑有用武之地， 也能让 咱们节约用纸——过一过低碳生活。 面对每一年咱们招进的大量新老师，咱们也曾经是一名新老师， 咱们那个时候与现在的新老师一样进入一个新环境， 最想得到是大家 热情的帮助。反过来说，新生力量有他们的见解，有他们的长处，他 们同样能带给老教师不同的冲击。 尤其是年轻教师， 他们在教学中存 在的许多问题都缘自备课时的不充分， 他们渴望改变“单兵作战”的 备课方式，迫切需要同行的帮助，需要合作交流、沟通分享的备课平 台。就是基于这样的思考， 真正实现新老教师的互助，在磨合与冲击 中带动学校教科研的氛围， 真正落实好我校经验的交流， 智慧的叠加， 电子集体备课在我校就应运而生了。 二、电子集体备课的实施 1.实行年级组、学科组集体备课制。学校教师首先进行分组，语 数共 12 个年级组，英语、科学、音乐、美术、体育共 5 个学科组， 共分 17 个组。 2. 要求年级组长和学科组长提前做好教师个人次周所上内容的 个人主备任务安排，根据小组人数和所任学科进行任务布置和分解。 老师务必在年级组、 学科组集中交流备课前按教导处下发的电子备课 表格做好充分的准备， 人人都要在钻研吃透教材 （清楚地知道每堂课 我要教给学生什么，怎么教给学生）的前提下进行备课。主备要求做 如果对您有帮助！感谢