《猜猜我有多爱你》——大班语言活动.pdfVIP

教学资料范本 《猜猜我有多爱你》—— 大班语言活 编辑：__________________ 时间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以 抢跑 姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。 页码 / 总页数 设计意图：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，因 此我们选用了《猜猜我有多爱你》这一本经典绘本，在活动过程中为 幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢... 设计意图：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来 的，因此我们选用了《猜猜我有多爱你》这一本经典绘本，在活动过 程中为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜 欢说并能得到积极回应。通过故事里兔妈妈和小兔子的对话，让幼儿 感受这本绘本所要表达的深沉博大的爱。 活动目标： 1.倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子情深。 2.在集体面前大胆地讲述自己心中的爱，并尝试用语言表达这种 情感。 活动重点： 感知小兔和妈妈之间的爱 活动难点： 在集体面前大胆讲述自己心中的爱，并尝试用语言来表达这种情 感。 活动准备： 课件、图片 活动过程： 一、开始部分 1. 稳定幼儿情绪 2.师友问好 二、基本部分 1. 认识故事名字，引出主题。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以 抢跑 姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。 页码 / 总页数