《猜猜我有多爱你》说课稿引擎创编.pdfVIP

欧阳引擎创编 2021.01.01 中班语言活动《猜猜我有多爱你》 说课稿 欧阳引擎（2021.01.01） 各位评委，我说课的题目是，中班语言活动《猜猜我有多 爱你》。我说课的内容共分为六个环节，即教材分析、教学目 标、教学准备、教学策略、教学流程分析和教学设计的亮点。 下面就这六个环节做具体分析和阐述。 第一个环节是对教材的的分析。首先，《幼儿园教育指导 纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语 言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验 和理解。” 《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释 和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义更是震撼人心。 其次，如今的幼儿大都是独生子女，而 4-5 的幼儿已经形成了 初步的自我意识，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味地享 受，不懂得用力所能及的方法去关爱父母及他人，也不能够大 胆表达自己的情感。我希望通过此教材能够引发幼儿对身边人 的关爱之情。再者，《猜猜我有多爱你》教材本身就是一部非 常经典的英国文学作品。作品讲述了一个表达爱的故事，两只 兔子朴素而真诚的话语令人感动。对幼儿的语言及情感都有很 好的启迪作用。 教学准备分为教师准备和幼儿准备。教师准备又分为物质准 备：《猜猜我有多爱你》的故事课件（将故事 PPT 的形式呈 现给幼儿）、配乐、挂图（挂图即故事中出现的一些物体具象 的对比）和头饰（小兔子头饰每个幼儿一个，可由之前的美工 课让幼儿自己设计准备）。心理准备即是通过对主题墙的设计 和教室布置，营造温暖、和谐、充满爱意的氛围。幼儿准备是 每人自带一份小礼物。对教学目标的设定我主要从幼儿教育的 认知、情感和技能三大领域着手，其具体目标如下：认知： 欧阳引擎创编 2021.01.01 欧阳引擎创编 2021.01.01 （1）欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事 的语言美。情感：（2 ）能够感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、 爱老师、爱同伴的情感。技能：（3 ）能够用具体的动作、活泼 的语言表达对周围人的爱。目标的重点在于：培养幼儿爱父 母、爱老师、爱同伴的情感。难点在于：用具体的动作和语言 表达爱。 正如表格中展示的，在激趣导入环节，我首先采用提问法，向 幼儿抛出问题：“你们爱你们的妈妈吗？有多爱？ ”然后引导幼 儿积极思考，大胆说出自己的答案。在边欣赏边比较环节中， 主要是带领幼儿共同欣赏故事。在欣赏故事的每一个片段的同 时，在黑板上展出相应的挂图，如当故事中小兔子把手臂张 开，开得不能在开。对妈妈说： “妈妈我爱你有这么多”。兔妈 妈的手臂要长的多，她说：“我爱你有这么多。”这时，教师可 抛出问题：“小朋友们，你们知道大兔子和小兔子谁爱谁更多 呢？为什么？”然后便可出示挂图，将大兔子和小兔子的手臂放 在一起比较，通过幼儿观察、教师提问，来加深幼儿对故事的 理解和感受故事的语言美。在感悟与尝试环节，教师可在故事 讲完之后，再展示几幅挂图，如高楼、海水、围巾等，启发幼 儿思考，然后教师和幼儿分别戴上头饰，教师扮演大兔子，幼 儿扮演小兔子，师生共同模仿表演。然后通过教师引导，启发 幼儿用更多的动作、语言，富有创造性地表达爱。在交流与体 验环节，通过上一环节的表演和经验积累，让幼儿分组讨论如 何向周围人表达爱，然后启发幼儿运用恰当的方式与同伴互赠 礼物，感受爱与被爱的幸福和快乐之情。在互赠礼物同时，提 醒幼儿回家之后，试着向家人表达自己对他们的爱。此外，在 这四个教学环节中，无论是提问法、表演法，还是讨论法，为 了让所有幼儿最大限度地达成目标，我将根据最近发展区和不 同幼儿身心发展状况，对不同幼儿采取不同的提问方式和适时 的干预。 我的教学策略的选择是在对学情分析基础上制定的。 根据皮亚杰的思维发展阶段理论，中班的幼儿还处在具体运算 欧阳引擎创编