《遇见春天》教案.pdfVIP

大班语言教案《遇见，春天》 府山幼儿园 沈晓玲 活动目标： 1.通过细节观察，全面深入地了解绘本内容。 2.积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。 3.幼儿尝试创编寻找春天的细节。理解美好春天的含义。 活动准备： 教具准备：PPT、背景音乐《沉睡的精灵》、音乐《春天在哪里》。 活动过程： 一、想象春天。 1、谈话，勾起幼儿阅读兴趣。 2、出示封面，引出故事主角，故事背景。 1）这本书里讲的是谁的故事？（引导幼儿说出，故事的主角是一对双胞胎小熊） 2）封面是哪个季节？（引导幼儿说出，这是一个和春天有关的故事） 3、故事第一页。（回忆冬天） 师：冬天快要过去了，小熊们刚从第一次冬眠中醒来。它们对外面的世界非常的好奇，你觉 得他们会看见怎么样的景色？（鼓励幼儿回忆冬天的景色，灰色的天空，寒冷的北风，光秃 秃的树枝） 4、故事第二页（想象中的春天） 引导幼儿认识熊一家，知道熊爸爸在给孩子们画春天。教师提问： 1）熊爸爸画了一幅画，画上有什么？你觉得爸爸画的春天是怎么样的？ 2）播放录音，再次提问：爸爸口中的春天究竟是怎么样的？ 二、寻找春天 1、细致观察，想象小熊寻找过程 教师提问： 1）小熊们去了那