心理健康学习教育活动记录表.doc

心理健康教育活 动记录 活动时间活动主题  2016年 4 月 活动地址 舞蹈室 活动对象“交一个好朋友”心理指导  一、二年级 一、活动一： 齐读绕口令《小华和胖娃》 。 用绕口令中小华和胖娃的友善互帮的内容引入本次活动。二、活动二：聊天室 活 1. 孩子们自由介绍好朋友和成为好朋友的原由。 小结：在聊天室里，从一对对好朋友的发言中，我们认识到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感觉到你们在一同的快乐。 动 三、活动三：游玩场 考考你：考什么呢？考你对朋友有多认识？老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡，抽到谁，他的好朋友就要接受我的 发问，假如回答的问题和资料卡上的同样，他就是最认识自己朋友的人。 你说我猜。 四、活动四：明镜台 程 能做到相互理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感觉到了快乐，增进了认识。让我们来看看这几对好朋友在平时的交往中他们是怎么做的？ 课件展现 ：孩子经过自己的体验、排演，表演。 小结：方才你们的发言出色，表演得更优秀！大家知道了真实的好朋友应当相互尊敬、相信、帮助，相互间友善相处。 五、活动五：智慧屋 师：在平时的交往中，我也认识到，有的好朋友之间不免也 会出现一些矛盾，产生一些烦忧。别烦忧了，跟我到智慧屋去， （课件展现）找贴心姐姐解决烦忧吧！ 记住我们智慧屋的口号是： “走进智慧屋，烦忧矛盾全除去！ ” 2、师：你有自己的烦忧吗？说出来让大家帮你想想方法吧！ 学生各抒己见，谈谈自己的烦忧。 教师和其余学生帮助有烦忧的孩子想方法排除烦忧，出策划 策。 活 动 此次活动帮孩子们认识友情的重要性，理解什么是真实的好朋 小 友。 帮助孩子与同学成立真实的友情，解决在交友中出现的烦忧。 结 心理健康教育活 动记录 活动时间 2016年 5 月 活动地址 舞蹈室 活动对象 五、六年级 活动主题 体验亲情 学会回报 一、 宣传发动阶段： 由心理咨询室与大队部结合发出“体验亲情、 学会回报”的提议书。 由教育处和年级组负责，利用开学典礼、国旗下发言、 黑板报、校园网、校报、阅读栏、橱窗等为阵地，全方向地进行感恩教育的宣传发动。 活 3. 由教育处和年级组负责，经过《告家长通知书》 、家长会、家长招待等形式对全体家进步行宽泛的宣传，以获得家长的配合。 二、主题活动阶段： 、以回报为内容的做一件有利的事， 感谢父亲母亲的养育之恩： 动 增强孝顺父亲母亲教育，力求做到“七心”即：常问好，讲礼貌， 让父亲母亲舒心；求长进，走正道，让父亲母亲放心；勤学习，苦研究，让 父亲母亲高兴；罹难事，勤商议，让父亲母亲满意；遇矛盾，能宽容，让父 母顺心；忌盲从，不将就，谏父亲母亲诚心；少空谈，多帮忙，让父亲母亲 过 省心。 感谢尊长的关爱之恩：孝顺老人 , 是我们中华民族的优秀传 , 是我们每一个晚辈应尽的义务。孝顺老人第一当孝顺父亲母亲等家 中之老，还要“老吾老以及人之老” ，对身旁的其余老人以孝顺之 心，尽恭敬之态，施扶助之行。 、以回报为内容的做一件有利的事，展开为父亲母亲多做事，对父亲母亲多说贴心话，为父亲母亲过诞辰，给父亲母亲送礼品等活动。 三、评比班级“感恩星” 。 活动 小结  此次活动 增强学生的责随意识、节俭节俭意识、奋斗学习意识和热爱祖国、关爱他人意识，踊跃指引学生从我做起，从身旁的亲人做起，领会人间最为浓重的感情，让我们的学生有感情，有灵性，有爱心，有同情之心，敬畏生命，知耻知荣，知恩图报， 心理健康教育活 动记录 活动时间 2016 年 6 月 活动地址 舞蹈室 活动对象 三、四年级 活动主题 中年级学生交往的策略指导 一、 小学中年级学生交往的现状剖析 女生较男生交往面窄 , 且男女交往较低年级年级已经有了较为分明的界线。 在检查中 , 发此刻小学中段的孩子在交往过程中， 已经有了较为显然的性别意识，并且有较为显然的 交往较主动，在交往过程中自我裸露的水平高。儿童子天 真无邪，他们一般缺少交往失败的顾忌，所以在交往的过程中一般显得比较主动。关于自己喜爱交往的对象，他们会主动表示交往的意向，，“青梅竹马” 哟温暖在小学生的交往过程中较为正确。 交往的保持能力相对较差，交往易破碎，又易和气。 动 4. 有一部分男孩子不擅长向异性伙伴表达自己的交往意向。 二、对小学中年级学生交往的策略的指导 1．告诉孩子人际的基来源则。 2．鼓舞孩子打破性别界线，与异性伙伴赤诚相见地交往。 过 3．指引孩子学会维系交往， 减少矛盾，并提升矛盾停息能力。 在交往过程中，假如与伙伴产生疏歧，应当尽量防止正面矛盾， 因该做到：（1）防止争辩，各自保存自己的建议，能够给对反保 留空间，不要太甚果断，这样只会制造矛盾。 （2）尊敬他人的意 程 见防止谴责。直接指出对反建议的错误