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“小学数学生活化”课题结题报告
一、课题的提出
1. 课堂教学是学生在学校中参与的基本教育活动，而学生是构成教育活动复合主体的不
可替代和缺失的一部分，因此，我们必须研究学生对教育活动的主动参与，研究在教育过程
中学生主动性的培养与发展，促使学生实现智慧和才能的发展。
2. 叶澜教授在“新基础教育”探索性的研究时提出：一个真实的课堂教学过程是一个师生
及多种因素间动态的相互作用的推进过程，由于参加教育活动有诸多复杂的因素，因此教育
过程的发展有多种可能性存在，教育过程的推进就是在多种可能性中作出选择，使新的状态
不断生成，并影响下一步发展的过程。因此，我
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