统编教材小学语文五年级下册 第八单元测试03含答案.docxVIP

部编小学语文五年级下册 第八单元测试03 一、以下词语中， 加点字读音完全正确的一项为哪一项（ ）?（2 分） A?甲其父（yi） 按弦(xiin) ? B.伽患(hud) 等迷（CT） C.爱倍(zing) 薄弱（顷〉 . D.胚胎(pT) . 困容（Ji6ng 二，看拼音，写词语。（4分） JIG qin mu zhi sdo yang hui wii ya shflng yao tlao nlu kou fu yOng 三、 把下面的四字词语补充完整，再完成练习.（9分） TOC \o 1-5 \h \z ①随心（ ）（ ） ②翻来 ） ） ③一（ ）正（ ） 粪转（ ）（ ） ⑤（ ）尽胴（ ） ⑥不怀（ ）（ ） 词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写两个这样的词语： 、 。（2分） 词语③的近义词是 .词语⑥的反义词是 。（2分） 小丽的球技极高，她可以 地控球，球在她的手上 。（选词境空）（2分〉 四、 以下句子的朗读停顿正确的一项为哪一项（ ）。（2分） 儿应声/答曰：“未问/孔雀/是夫子家腿 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/稣” 儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。 五、 在句中横线上填上恰当的关联词. （4分） .他的工作 不如大拇指吃力， 比大拇指夏杂。 他 永远不受外物冲描， 曲线优美。 无名指 可以睡药末， 可以研脂粉。 五根手指 能一致团结，成为一个拳头，那 根根有用，根根有力5U 六、 按要求写句子。（5分） I?双脚一点，轻轻跃起。 能离开地面飞向空中。 用关联词连成句话： .和老师的一次谈话.更加激发了我的想象力. 缩句： 补全比喻句：雨点落在窗户玻璃上.就像 o 仿照画线句子，再写两个句子。 大自然总是能最大限度地调动我们的想象：: 七，根据课文内容，判断下面句子分别描写的是哪一个手指，把序号填在括号里。（5分） A.大拇指 R.食指 C.中指 D.无名指 E.小指 TOC \o 1-5 \h \z 1 .他永远不受外物冲撞，所以曲线优关，处处显示着养尊处优的幸福。（ ） 他多用于研脂粉、落药末、鼓戒指。 ） 秽物、毒物、烈物，他接触的时机最多：刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的时机最多。（ ） 在五指中，他是她均吃苦的。（ ） 他体态秀丽.样子可爱，用处那么渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而己?（ ） 八、 口语交际。（4分） 校园里，有的同学在洗手间洗完手没关紧水龙头就走了：有的同学借了漂流书吧的书，吞完后随处乱 放。清你为这两处写两条醒目的提示语。 水龙头： 漂流书吧： 九、 开心阅读。（3S分） （一）手指（节选）（14分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体短而胖.头大而肥.构造简单，比人家少-?个关节。但在 五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指接弦，却叫他相精扶住琴身：水要喷出来，叫他死 力抵住：血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻页：要逐门 「，叫他掀电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在-旁。 给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 大拇指形状特点不关，作者是从 、 、 这三方面进行描写的。（3分） 文中的过渡句是“ ”，作用是 。《2分） 大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写下来。（5分） 4.文中画线局部的句子.用了 和 的修辞手法。请你仿照假设写一写食指的作用。（4分） -）妈妈的礼物（21分） J人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物.就非常 伤感：“啊，我的妈妈，竞来不及给我一件礼物。” -天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了?他独白在街上徘徊，汨水模糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？ ” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人所罢，严肃地说：“孩子，你惜了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才 对！ ” “那我怎么会不知道？ ”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够 吗？ ” 孩子所者，眼晴忽地一亮. 老人接恭说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的胞1?，让你去观察世界：给了你灵敏的耳朵，让你去 倾听世界：给了你一双腿，让你去走遍世界：给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？ ” 孩子所着.陷入了深思。 老人又说：“孩子，最宝要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个 世界！” 1 .写出下面诃语的反义诃。（3分） 珍员——（ ） 珍惜—— ） 严肃—— ） 文中有许多描写人物神态的词语，请找出三个：