2022年统编版语文《送东阳马生序》说课稿（推荐）.docVIP

《送东阳马生序》说课稿 一、教材的地位、作用及教学目标的设定： 《送》是人教版九年级下册第三单元的文言文。这个单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富，浸透着作者对自然、社会和人生的深刻感悟，表达了对美好生活和理想人格的追求。《送》是作者给同乡马君那么写的赠言。作者表达了自己在求学生涯中的艰难经历和学习态度，旨在勉励马君那么专心学习、刻苦攻读，以期学有所成。本课除了重要文言词语需要积累学习外，更以作者勤苦求学的意志，成为鼓励学生发奋读书，培养艰苦奋斗精神的好教材。 学习本篇文章，一想继续引导学生诵读和积累文言词汇，提高文言文的阅读能力，二想让学生对照课文联系自己的实际，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才，为今后的学习生活奠定思想根底。 基于以上两点考虑，再结合新课标对文言文教学的要求，本篇课文的学习目标将分三个维度设定。 1、知识能力目标： ①借助注释和工具书理解文章大意，积累文言词汇，提高文言文的阅读能力。 　 ②领悟作者“勤且艰〞的好学精神和坚韧不拔的求学态度。把握写作目的，领会写法作用。 　2、过程方法目标：借助工具书和注释理解文章大意，诵读，合作探究，把握课文主旨。 3、情感态度目标：学习作者克服困难、勤奋求学的精神意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。 二、学生情况分析、教学