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[初三学习总结500字] 最近做题时常有如是的感觉：做过的题稍微变一变就不会了，只能抓耳挠腮，望题兴叹，百思不得其解。尤其是一些以前做过，且做对题地类型题，由于自己对问题理解模糊，理解不透彻，甚至理解错误而常出错，叫人措手不及。我们每天都要做许多题，对许多题总是不求甚解，草草对对答案，只要与答案相符，就漫不经心地跳过去，殊不知，在这一知半解里暗藏“杀机”，差距一点点就形成了，待有一天他们突然跳出来，就有了“似曾相见不相识”的感受了。 改进方案： 1.每天做题后没作对的、或有疑问的问题，都要紧追不放，积极询问老师、同学，不可草草了事，应付应付。 2.每天不求做许多题，但求做一道题就解决一道题，不仅仅要求会这一道题，还要求掌握这一类型的题。除此以外，日常学习时间的浪费也阻碍着我的进步。同样坐在书桌前，每天看着太阳在小窗格里走一圈，同样是转瞬即逝，须臾之间的一天，别人就有时间写完了作业，再搞点悠闲的小创作，自己却趴在桌前，忙碌一天而无所作为。时间去哪里了?时间藏在一次次出去看电视，出去接水中。 改进建议： 1. 将时间分成小块，短跑速度比长跑速度快。 2. 合理安排学习与休息，劳逸结合，使自己始终保持在最佳的学习状态，充分保持学习的活力和最佳的学习状态。 3. 制定明确计划并严格执行，将每一周、每一天、每一小时、每一分钟的学习计划安排到最细致，最具体，尽量杜绝时间的浪费。总是在背诵时，尤其是背诵古文古诗时，经常出现个别字出错。经常是大段的文章背下来了，仅仅因为有一个字缺漏或者画蛇添足，而“前功尽弃”。也常常有背完就忘，忘完再记的感觉。不但浪费时间，耗费精力，还会打击学习积极性，而且收获甚微。 改进方法： 1. 深化理解，从理解的角度去背，逐字逐句掌握内容，在理解的基础上记忆。 2. 把握知识间的内部联系。在背一个新内容的同时，要及时联想旧的知识，新旧知识一起记忆，尽量做到“温故而知新”。 3. 适时巩固。要根据人类的遗忘曲线，在遗忘最快的时候加以巩固，直到彻底掌握。 4.要把握知识的脉络和发展过程，明白知识的内部联系，将知识串联起来。写后小记：希望能严格按照反思内容，全面提高自己。 最近在考试中，总感觉背过的课文有一两个字不能确定，到底是散文集还是散文诗集，做历史时也不能确定，到底是1987年还是1978年，总之是拿不准，这与我平时的学习习惯是分不开的，学习时总是大概意思对了就可以了，考试时就常常是“大意失荆州”仅仅因为一个字就失掉了整道题的分。学习时，自控能力不强，学一会就会跑出书房看会电视，或者过一会就出来倒些水、吃点东西……，看起来一天忙忙碌碌，似乎都趴在书桌前写作业，其实每天在书桌前的时间不知才有多少，这其中也还有许多有效学习时间之外“水分”。再去掉每天忙来忙去上课外班的时间、外出时间……，每天真正有效学习的时间少得可怜，更不用提其中用于提升自己的时间。学习效率并不太高，学习成果自然可见一斑。然后就开始为自己辩解：“每天太忙了，又要上课外班，又要写作业吗，根本没有时间来学习”。为自己找好了理由，就开始每天心安理得地得过且过，殊不知每天的时间都被自己一点点浪费掉了。学习不细致主要还在于对有些问题的认识不清楚，因此应该加深对问题的思考和理解，每天认真阅读教材，不放过教材中最细微的地方，并认真思考，“学而不思者罔”。 除此之外，每天要用一部分时间专门来出声读读教材，对于背诵的内容，可以每天固定时间背诵，背诵完及时找出问题，并圈出问题以加深印象，注重概念性的问题，注重默写题，必要时可以请他人帮助批阅，消灭问题。对于自控力不强的问题，关键还是要明确学习目标，提升学习效率，可以只将与学习有关的东西放上书桌，把与学习无关的东西“赶下”书桌，不给自己浪费时间的机会，也可以在书桌旁写下“珍惜时间，提高效率”之类的话，暗示并鼓励自己;还可以到大学自习室等比较安静的地方学习，借周围人的力量引导与激励自己认真学习，抓紧时间;或者与同学组成学习小组，互相比赛，促进共同进步，这也是一个提高学习效率的好方法。写后小记：这个阶段的问题还不少，得好好努力呀! 本阶段的学习心态不好，考试前比较焦虑，总是想着“快考试了!”“快考试了!”而没有想快考试了应该怎么再学一下，考试时心态也不好，看见旁边的同学卷子写得比较快，就非常着急，然后开始“头涔涔”，接着就开始赶着做题，没有认真看题，就急着做，生怕写不完，结果不仅写完了，还留了一段时间。做完后才回头检查之前赶着写完的题，所用的时间不仅比从头开始认认真真、一道题、一道题做的时间还长，而且正确率也低，还影响力做题的节奏和速度。心态不好最突出体现在物理上，一直以来我做计算量比较大的题时