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《荆轲刺秦王》说课稿 杨勇 一、说教材 《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的 思想内容，积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读 理解能力。这套教材十分重视文言文教学，这也是重视继承我国传统文化精髓的体现。教材 的文言文单元按着历史的顺序编排，即先秦历史散文、先秦诸子散文、汉魏晋散文，这样， 学生对于古代文学的发展不仅有一个历史的纵向概念，而且对于每一时期的作家作品也有一 个横向的把握与了解，从而，更好的吸取传统文化的精髓，提高学生的文化素养。《荆轲刺 秦王》是战国策的名篇。通过荆轲刺秦王的过程，抒发了对荆轲的赞美。在“新课标”课程理 念的指导下被选入人教版教材必修1第二单元。 （一）．教材所处的地位及作用 《荆轲刺秦王》是战国策的名篇。在“新课标”课程理念的指导下被选入人教版教材必修 1第二单元。通过荆轲刺秦王的过程，抒发了对荆轲的赞美。认识荆轲那种舍生忘死、扶弱 济困、反抗强暴的精神和正义行为。学好这篇文章，可以感受荆轲这一悲剧英雄的人格魅力， 还可以利用古今视界差异，激发学生读出新意，用现代观念审视作品，评价其