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小学一年级数学图形练习题 我来选一选 ①□⑥③⑨（11）是长方形;（12）是正方形;是圆; ① □ ⑥ ③ ⑨ （11） 是长方形; （12） 是正方形; 是圆; 是三角形； 是平行四边形。 我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色） □ n □ 3 .我来数一数。 长方形有（ ）个 正方形有（ ）个 三角形有（ ）个 圆形有（ ）个 二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形；请你连一连。） 三、圈-龙h （请你拔仙用右侧哪一个物勺 刊出左侧的图形；用笔圈出来。） 请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。 请你运用我们学过的口 组成三角形；可以选择其中的 —种或者几种图形组合；图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。 四、聪明屋。 1.数一数下图有（ ）个三角形。 2.还缺（ ）块砖。 1、 缺了（ 1、 2、 3、 4、 缺了（ ）块 缺了（ ）块 缺了（ ）块 6 4 3 2 1 5 、 ★ ☆ △ ? ▲ O 用 做成一个 字“6”的对面是 数字 “（）”； r~11 数字“1”的对面是数字“（）”； 数字“（ ）”的对面是数字“4二 用 做成一个 图形“（ ）”； 的对而是 图形“O”的对面是图形 图形（ ）的对面是图形 TOC \o 1-5 \h \z 3、 5 6 7 8 ,_- 用 ~| 4 I 一 做成一个 字％”的对面是数字“（ ）”； 数字“6”的对面是 数字“（ ）”； 数字“4”的对面是数字“（ ）二 4、 我会算： 20 — 7—4 + 3 — 8 + 5+2 — 5 + 3—2 — 6+13—9+4+4 — 6 + 3 = 3.一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。 3. 一、画一画 1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。 2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形? （挑战题）用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数；下面物体由多少个小正方体组成? ）块 ）块 ）块 三、试一试；用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。 ?（挑战题）用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗? 四、观察图形,填空。 1、沿虚线折一折；它变成（ ）体。 其中②号面与（ ）号面相对。 （拓展题）下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。 (1) (2) (3) ① ② （拓展题）数块数。 一个六面都是红色的大正方体： / / / 7 一共有（ ）块。 一面是红色的@有（两面是红色的日有（）块。 一面是红色的@有（ 两面是红色的日有（ ）块。 ）块。 ）块。五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体；你有几种摆法?试一试。 ）块。 五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体；你有几种摆法?试一试。 三面是红色的宜有（ ）块，六面都没颜色的3有（ 3.（探究题）数一数；需要多少块砖才能把墙补好。需要（）块砖。 摆一摆；填一填。 1.）个正方形；再添上（）根小棒；变成4个正方形。2. 1. ）个正方形；再添上（）根小棒；变成4个正方形。 2. /\/\ \/\/ （）个三角形；再添上（）根小棒；变成7个三角形。 （探究题）一个正方形纸上有4个角；在纸上剪一刀,会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。 、1.日［3 E3 2. △ IT T.T 4. 3. ③ 需要(11)块砖 五、可以摞起来；也可以摆一排；还可以两个两个摞在一起再排成一排等。 、1. 3 12 、1. 3 1 2- 4 1 \/\/ 3. (A. ( A. 认识物体和图形 一个正方体有()面。 C. 7A. 5 B. C. 7 圆柱B.正方体C.长方体 A.9时半 分类。 思考下图的物品可以分为几类；把同类的物品用线圈起来。 卜.而每个图形各有几个小方块? ( )个 卜面每个图形各有几个小方块? ( )个 找出每组都有的水果；把它涂上颜色。 ^0 g 0 渗 分类(把每题中不同类的圈出来)。 分类(把每题中不同类的圈出来)。 圆柱的上下两个面都（）形。 ）个长方形 ）个正方形 ）个三角形 ）个圆 正方体（）个 长方体（）个 圆柱（ ）个 球 （ ）个 按图形分：（①?）（ ） （ 按图形上的图案分：（@@）（ ） 数一数：一共有（ ）个正方体。 谁与其他四个图形不同类；把它圈出来。 4个大小一样的正方体，可以拼成一个大的（）。 A.正方体 B.长方体 （）个 （）个 ()个 □会可O A 口 曾 QIq Dn°gQ°Q 口有（）个; O 有（）个; |3 有（）个; 有（）个; TOC \o 1-5 \h \z 有（ ）个； 有（ ）个; 一共有图形（ ）个。 里一共有（）颗星星;里一共有（）颗星星；既在里；又里的星星一共有（）颗；既在/*\里；里的星星一共有（） 里一