部编版语文四年级下册第八单元教学设计及教学反思.pdfVIP

第八单元学习目标 本单元的主题是 “童话之美”，围绕这一主题编排了 《宝葫芦的秘密 （节选）》《巨 人的花园》 《海的女儿》3 篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性 的纯真、美好。 《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事 着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。 《巨人的花园》讲的 是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分 享的快乐才是真正的快乐的道理。 《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不 仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品 质。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 宝葫芦的秘 1. 认识 28 个生字，读准 1 个多音字，会写 26 个字，正确读 2 密（节选） 写 20 个词语。 巨人的花园 2 2. 能正确流利地朗读课文，理解课文内容。 部编版语文四年级下册 _ 第八单元 教学设计及教学反思 1 3. 抓住关键语句， 感受童话的奇妙， 体会人物真善美的形象。 海的女儿 2 4. 自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。 5. 激发学生阅读童话的兴趣。 能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新 习作 2 编故事。 1. 回顾本单元课文，与同学交流阅读童话故事的感受。 2. 在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并 语文园地 2 尝试运用。 3. 学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。 4. 积累名言。 25.宝葫芦的秘密（节选） 〖教学目标〗 1. 认识“妖、矩”等 7 个生字，读准 1 个多音字“冲”，会写“介、绍”等 15 个字，正确读写“介绍、声明”等 7 个词语。 2. 默读课文，理解课文内容，感受人物形象。 3. 依据已有的内容，发挥想象，创编故事。 ★教学重难点 1. 理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物的真善美。 2. 培养阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。 ○教学策略 2 部编版语文四年级下册 _ 第八单元 教学设计及教学反思 1. 字词教学 “拽、瘦”是翘舌音；“矩”读第三声“j ǔ”，在“规矩”这个词中读轻声“ ju ”。 “撵”的声母是鼻音“ n”，不要读成边音“ l ”。“乖、葵、瘦”这三个字容易写错， 在指导识记字形时可以引导学生借助以前掌握的方法帮助记忆。 2. 阅读理解 默读课文，想一想王葆为什么想得到宝葫芦；再细读课文，说一说奶奶讲了哪 几个关于宝葫芦的故事；找规律、复述故事，在复述故事的基础上创编故事；完整 地读一读《宝葫芦的秘密》这本书，让学生感受故事的神奇，开阔学生的视野。 3. 表达运用 能依据课文中奶奶讲的故事，学习根据已有内容创编故事，感受童话的奇妙， 启发学生大胆想象王葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事。 〖教学准备〗 1. 预习提纲：完成《 xxx 大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2. 准备资料：多媒体课件。 〖教学