大班美术：梦(欣赏).docxVIP

PAGE PAGE # 来源网络整理，仅供供参考 PAGE PAGE # 来源网络整理，仅供供参考 大班美术：梦（欣赏） 设计意图： 《梦》又称《在红色安乐椅上睡着的女人》，只用线 条轮廓勾画女人体，并置于一块红色背景前。女人肢体没有作更大分 解，稍稍做了夸张划分，色彩也极其单纯。这幅画是毕加索以立体派 描绘女人形象和新古典派风格相结合的产物， 是形象极端自由 线条和色彩自由组合的杰作。整体色调鲜明，用笔直接，线条使用较 多，充分表现女人身体线条。画面当中女人的脸被从中截开，是立体 派表现的一种手法。女人的面部表情安详，柔和，看得出她睡的好甜， 让人有种欲睡的感觉， 整个画面视觉效果舒服，对比色的运用，补 色的运用，对比中不失协调。颜色的协调运用，让整个画面显得那么 的协调，整体有种梦的意境。结合作品中的色彩运用让幼儿在欣赏中 充分感受色彩带来的魅力，给幼儿一个发现美，表达美和创造美的平 台。活动目标：1.欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒 适的感觉。2.能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的 状态并能配上相应色调的背景。3.体验自我创作梦境带来的快乐。 活动准备：经验准备：会画熟睡的自己。教学具准备：ppt、音乐《沉 思曲》、记号笔。活动过程：1.出示作品，共同欣赏。 昨天左老师 PAGE PAGE # 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 PAGE # 做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软 软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地 我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。2.赏析作品，感受 色彩。（1）分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。 咦，画上是谁？ 你觉得她像在干什么？（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好 香，她在做梦呢？） 我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙 发上，放松自己。躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？ （轻松，舒服，快乐）小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发 上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。（2） 感受色彩，理解不同的背景色调。 ①欣赏作品中的主要色调，感受 作品的轻松，快乐的基调。 提问：这幅画上什么颜色最多？（红色 和黄色）这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋） 小结：红红的，软 软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调给 我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。②出示不同的背景色调引 导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。背景出现蓝色的夜 空提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？背 景出现辽阔的草原提问：如果是绿色的草原呢？背景出现冰川提问： 如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？ 小结：你 们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到 的东西，可真棒！ 3?选择背景，创作梦境。（1）介绍工具材料。 想 一想你做过什么样的梦，这个梦是温暖快乐的，还是恐怖诡异的，请 你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。（2）幼儿自由创作绘画，教师 适当指导。4?作品展示，教师讲评。展示幼儿的作品，可请幼儿通过 色彩等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。结束语：小朋 友们真是了不起，能将自己的的梦画下来，告诉你们这幅《梦》是西 班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。活动反思： 在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受 《梦》的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受； 其次利用ppt增加了幼儿对色调的认识和理解，培养了幼儿运用色调 进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们 选择自己喜欢的背景去画自己的梦， 作品设计大胆而丰富，小部分孩 子画的非常有创意。活动中如果将课件制作地更加精致