三下语文第一单元教学设计.docVIP

三年级下语文第一单元教学设计 1 燕 子 教学目标： 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 教学难点：抓住重点语句，理解课文内容和表达的情感。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、检查预习 　 导入新课： 新年问候。时间过得真快，20几天的寒假生活过去了。离别了20 几天，如果老师走在大街上，你们还会认识我吗？为什么？你们观察过老师，记住了老师的外貌特点。观察事物记住事物的特点这一点很重要。今天我们来学习第一篇课文《燕子》，看看作者抓住了燕子的哪些特点，将我们看到的燕子描绘出来的。 二、自读课文 初读课文，了解大意。 1、读读课文，读准生字词，读通句子，说说小燕子是什么样儿的，燕子飞行的时候有什么特点。 2、学习生字词语。 俊俏 似的 凑成 吹拂 嫩叶 聚拢 增添 波纹 荡漾 演奏 赞歌 3、交流学生学习情况。 课文告诉我们什么？ 三、小组讨论 图文结合，理解第一