农村中学初中阶段的英语教学学情分析(同名1126).pdfVIP

农村中学初中阶段的英语教学 学情分析(同名1126) 在农村普通中学初中阶段的英语教学中，约有25%——30%的学 生无法适应这一阶段的外语学习。他们外语学习能力薄弱，外语成绩 低下，一上英语课就心情烦燥，思维抑制，继而放弃外语学习，两极 分化现象由此产生。因此，如何克服和矫正这部分学生外语学习上的 困难，使他们充分发挥各自的学习潜能，提高学习积极性和学习成绩， 是广大农村中学外语教师不断探索并致力于解决的难题，是全面提高 农村中学外语教学质量的关键，也是当前外语教学法研究的重要课题 之一。 一、 存在的原因 （一 缺乏学习外语的必