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g拥抱美好明天》教案 （-）导入新课 设何：现代社会.文盲是指什么样的人？ 多媒体播放S现代文盲脆 过渡语：除了生活中必须的知识外，缺乏电脑及互联网应用、教育孩子、家庭理财、环境污 染，妇女保健、者说明H.我 只想问大家：人们把新文盲的概念不断地拓展的原因足什么？为什么在现代人的眼里，不憧 计算机、不会与人相处、不会英语是“新文自）而不能操作各种新型的家用电器、不会发 短信、不会网上购物，不会开车的现代人根本上是“半文盲”？教师引导：当今社会是知识 爆炸的时代，面对FI新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥抱美好的未 来° （板书课题：拥抱美好未来） （二）多元探究、引领提升 活动一出示图表您的知识“更新” 了吗？ 书上图中数字变化说明了什么？（知识更新的周期不断缩短） 进行小组竟赛.看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名 词吗？ （互联网纳米克隆数码家电绿色农业4s店……） 材机20XX年II月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”■围脖” 等在内的396个词i吾成为20XX年的新词条”本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体（报 纸、广描电视及网络新闻〉中出现的，不包括只出现在人们门头或网路BBS,博客中的。 知识更新周期不断缩短的原因是什么？（社会在开展，知识的迅速更新） 从中表达的当今社会变化开展的总趋势是什么？（社会开展的速度加快） 总结：新世纪新特点：知识更新快，信息化特征明显：终身学习的时代，开发人类自身资 源、潜能、价值的时代。 这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？ （想?想）我们怎样才能适应肘代的要求（不成为未来的文盲，不被时代、社会“Out”）？ 站合学生的答复.择关键词板书（创新精神、团队精神、终身学习、开放的胸怀、良好的 心理素质、环保意识、交往能力……） 过渡：今天我们主要从这三个方面来探究， 创新梢神 活动二比一比谁有创新精神 话题：怎样提升一个杯子的价值？怎样把冰卖给因纽特人？ 如何把梳子卖给和尚？ 探讨创新精神还W以表现在哪些方面？鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新 精神。 例如： 总是力图用更多的方法解数学题； 经常给废I日物品找到新的用途： 你想象中的集体照陶该是怎样的造型？ 身边更多的创新： 学生联系自己的学习、生活实际列举（写作新颖、解题另辟蹊径、物品找到另外的用途，做 家务找到更省力的方法……）膊受创新粘神的亟要（路子更多、天地更广）给你的启示： 其实创新并不是遥不可及、深不可测的，突破常规的思法和做法就是一种创新。 总结：创新精神的意义： （投影）创新精神是一个国家和民族开展的不竭动力。创新精神是一个现代人应该具备的 素况只有?具有创新精神，我们才能在未来的开展中不断开辟新的夭地。人人具有创新精神, 不断创新实践.将聚集成国家强大的创新能力.加快创新型国家的建设步伐。 过渡：创新精神如此重要.但它不是一生俱来的,需要我们培并。 设问：如何培葬创新精神？ 1）培养自主探究的学习能力；（2〉拓宽思.维，多角度思考问SS：（3）敢于质疑，善于质 疑：（4）敢于向传统挑战、向权威挑战：（5）提高观察能力和创造性思雄：6）培养动手能 力，勤于实践：（7）把创新热情与科学态度维合起来，努力做到有所创造，有所创造，有所 前进。 当然现代社会的竞争是烈、钱儒，除了要有创新精神外，更需要发挥团队的力量。 团队精神： 播放视频：（协作奉献）造就了嫦娥一号。 学生交流制作感受，体会团队的力重 施展个人才华、自身价伉，发挥团队的创造力.形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会 进步 生活回归 生活中,我们发挥团队作用的表现：出板报、文体活动、大扫除、合作小组学 习探究学习等。 教师引领提升：如何在这些活动中发挥团队精神？ （尽力为团队奉献才智，服从团队的分工，顾全大局，求同存异，与他人融洽相处等，） 过渡：培养创新精神，发扬团队精神都需要我们不断学习。终身学习的时代固然需要我们 终身学习。 5.终身学习持续开展 情境活动 1）分析：《应聘》 两位大学生踌拌满志地去一家公司应聘，公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度, 它的价值会表达在你的底薪上.但有效期只仃三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知 道该学些什么.如果不知道.文凭在我眼里就是?张废纸。 设问：总裁的说法表达J他对员工提出，什么样的要求？ 树立终身学习观念. （2）故事续写 如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的要求做，结果会有什么不同？请以续写故 事的方式表达你的观点。可以这样开头： 小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识，虚心向前辈清教，并不断……三个月 后……几年后他……；公司…… 小李自恃学历高，能力强，满足于现状，按部就班地上看班，虽没有什么差借：但三个