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聆听孩子的理由 一天早上，区域活动结束，孩子们都在忙碌地收拾着玩具。陈昊琰跑到我身边对我说：“老师，刘永胜又钻到桌子底下去了！我喊他他也不出来。” 刘永胜是班最调皮捣蛋的孩子，这是又在干什么呢？我走过去一看，果然，他还趴在桌子底下，看不见在干些什么。由于自己平时一再强调要注意卫生，可他还钻到桌子下，所以感觉他怎么那么不听话，都进入大班了还把老师平时说的话不记在脑子里。我弯下身对着他厉声喊道：“你是怎么回事，这么不讲卫生，快出来！”听到我大声的批评他，惊恐地从桌子底下钻出来，小声地说：“老师，我……”“别说了，快去洗手。” 他本来还想分辨，可我不由分说地制止了他的话不让他说，他眼巴巴地看看我又咬了咬自己的嘴唇，怏怏地走到盥洗间去了。 这时，詹尚霖跑过来对我说：“老师，我刚才捡了好多的小纸屑，这都是剪小花纸的小朋友掉在地上的，”听着詹尚霖的话，想到刘永胜刚才看我时委屈的眼神和紧闭的双唇，我顿时明白了，脸顿时红了，心中也懊悔不已。 我连忙找来刘永胜，问清了刚才他钻桌子的事因，并诚恳地对他说：“刚才，老师没听你说完话就批评了你，真对不起！那些纸屑明明不是你掉在地上的，你为什么还要去捡呢？”“老师，你说小朋友们要讲卫生，保护好班中的环境，还要保持地面桌面的清洁。他们都回到自己的座位上去了，谁都不愿意捡，我看见离我的座位很近，就去捡了！”孩子的行为是如此的可爱，我却责怪了他。