新人教统编版二年级下册语文 语文园地一 教学课件.pptx

新人教统编版小学语文精品教学课件 语文 二年级 下册语文园地一第一课时第二课时tīng 你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？知道它有什么作用吗？识字加油站第一课时tīng 这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。学认字后鼻韵母tíngzī íngzī xún jùūguǎn亭 咨 询 剧 管 平舌音 bǎo cān īnglǐ tǎ cān tīng理 宝 塔 餐 厅 tīng 再来读一读，看谁读得最准确。 猜一猜，咨询处是干什么的地方。询问问题，了解情况的地方。 你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。我想去看表演，请问该怎么走？ 表演在露天剧场，从这儿出去向西南方向走500米就是。 我想去感受一下水上的别样风景，我应该去哪个景点，你能告诉我最近的路线吗？ 你可以去湖心亭，从这儿出去，经过露天剧场就看见湖心亭了。 我刚才照相的时候不小心把背包丢了，这可怎么办？ 你可以去管理处通过广播寻找，去管理处最近的路线是从这儿出去穿过露天剧场就是。生活中你还见过哪些像这样的指示牌？ 刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？字词句运用想一想，这些景物有什么特点？天空 阳光 田野微风 柳条 草坪 联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_____的草坪蓝蓝暖暖凉爽碧绿美丽细细 想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。 的燕子 的花朵 的河水叽叽喳喳五颜六色清澈见底 春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，我们来玩一个游戏——“我问你读”。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。▲ ▲“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。▲ ▲“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。种子睡在松软的泥土里。▲ ▲小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上学。 你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。谁乘公共汽车去上学？小明乘公共汽车去上学。▲ ▲小明去干什么？小明乘公共汽车去上学。▲ ▲小明怎样去上学？小明乘公共汽车去上学。▲ ▲ ▲ ▲ ▲书写提示 读一读，并观察观察它们有什么特点。底处原递左上包围左下包围半包围结构第二课时左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。 根据泡泡里的提示，写好半包围汉字里的撇和捺。底原左上包围左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。处递左下包围字词听写 拿出田字格本，练习写写下面几个字。还过这床层扁日积月累 接下来，我们来学习一首关于春天、关于小草的古诗——赋得古原草送别（节选）点击图片，播放古诗朗读视频 借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。借古人诗句或成语命题作诗fù 赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。tàng yì枯萎一回又茂盛一回草长而下垂的样子róng 诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。我爱阅读 春风吹绿了小草，春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢？我们来听听笋芽儿的故事吧——笋芽儿 自主阅读，借助拼音，把课文读正确、读流利。点击图片，播放《笋芽儿》 笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？春雨姑娘低声唤醒笋芽儿醒来。雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿长大了。 从笋芽儿的生长过程，你感受到了什么？ 笋芽儿对春天的向往和奋发向上的精神。12345678910111213141516171819202122232425262728293031