幼儿园中班音乐游戏教案《小小树叶》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐游戏教案《小小树叶》含反思  活动目标：  1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。  2、在音乐游玩中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。  3、听辩乐音的凹凸、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。  4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。  5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。  活动预备：  (一)学问预备：  1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。  2、已初步会唱歌曲《小树叶》。  (二)材料预备  1、小树叶头饰每人一个，“秋风姐姐”头饰一个。  2、不置小树林场景。  3、录音机，磁带。  活动过程：  (一)、律动入室：  教师以游玩口吻，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并依据音乐的凹凸、快慢做出相应的动作变换。  (二)、练声、复习歌曲：  (1)引导幼儿用轻松自然的声音与教师相互问好，并练唱《渐渐飘落小来》，要求唱出连音和断音的区分。  (2)复习歌曲《小小树叶》2遍，要求幼儿把歌词唱清晰，并留意音准，边唱边表演形象动作。  (三)、指导幼儿进行音乐游玩：  1、教师又游玩口吻引起幼儿做游玩的兴趣，指导幼儿观赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。，!来源:屈,老，师教.案网  2、分段观赏游玩音乐。  (1)第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行心情引导。  (2)第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了?小树叶们怎么样了?  (3)第三段要求幼儿用欢快的心情演唱  3、完整观赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游玩的玩法。  4、教师讲解玩法，强调规则：  (1)“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开头做飘的动作  (2)风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应依据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。  (3)听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。  5、师生共同游玩23次，依据游玩状况准时调整规则，强调规则。  (四)、放松律动出室，所以游玩口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新教师离别。  活动反思：  音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培育、思想熟悉提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。