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PAGE 1 PAGE 1 家长会家长发言五年级4篇  家长会家长发言五年级第1篇  尊敬的各位老师、各位家长朋友：晚上好！  今日，我们共聚一堂，对如何培育孩子进行交流切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主老师通过家长会这个平台，为我们供应了这次相聚的机会.  我的孩子叫黄度，自从进入五年级后，我发觉孩子变了，变得欢乐了，自信了，上进心强了。这是各位老师的管理和教育的结果。因此，我首先要感谢的是各位任课教师，老师培育他参与班级管理的热忱与能力，激发他对语文学习的热望；数学老师的严格，培育他严密的思维习惯；英语老师的鼓舞，促使他对英语学习产生深厚的兴趣；电脑老师的开小灶，让他拥有比别人多学点学问的欢乐；科学老师广博的学问引领他如饥似渴地吸取课外学问，音体美老师培育他艺术观赏能力、运动能力与创造能力。  其次，我要感谢在座的各位，是你们培育了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的不足。我时常听他讲起，班长汪卓玮文武双全，是我学习的榜样，杨超杰奥数学得好，篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从今喜欢上运动，周末邀上几个同学运动运动，开拓了另一片天地。同桌王云，字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样，慢慢地改掉了慢吞吞的习惯，就像他所说的那样：要不然我就赶不上她了。前不久，他又告知我，他帮扶的一个同学数学成果进步了，受到老师的表扬。我问他，你怎么帮他的，他说我每天帮他几道数学题。我说，妈妈为你感到骄傲，老师表扬你了吗？他说，这事不必跟老师说，这是我自己的事，我不喜欢宣扬。我说，对呀，你是班干部，帮助别人是应当的，他的进步就是你的成功，就把它当做你俩的隐秘吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三年级转入这里，有过好几任同桌、邻桌，我都叫不出名字来，但我相信，每个孩子都有自己独特的个性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会交流，这对孩子的成长起着不可替代的作用。  黄度兴趣广泛，1-3年级学了硬笔书法，现在除了间或写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。2、3年级又学了小提琴，到4年级，他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球，也只能是三脚猫的功夫，现在看来，他才艺呈现的期望渺茫，唯一不变的是他的阅读兴趣，他阅读着，欢乐着，何乐而不为？  教育家叶圣陶说：什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力气》一书中说：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算命运。学习成果的竞争实际上是学习习惯的比赛。在平常，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为学前阶段要培育好的生活习惯，小学阶段要培育好的学习习惯，中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。  下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为四个关注和三个要。  1、关注孩子上课听讲的.习惯。  孩子是否用心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解状况。很惭愧，其实我很少跟老师交流，但还有一种方法，可以经常问孩子，今日上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？假如孩子什么也回答不出来，那孩子确定是有问题了。  为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方简单？久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说：妈妈，数学书我看了，其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。我告知他，其实用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度，不难，你现在看不懂没关系，到时上课专心听就行了。前段日子，他欣喜地告知我，方程最简洁了。  看来，上课时他确定特别专心听讲。  2、关注孩子思索的习惯。  平常我们常听孩子说爸爸，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？许多时候，我们自己也做不了。其实，你可以告知孩子：你再认真看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思索的过程。  我们应当引导孩子去养成独立思索，擅长提问的习惯，我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。让孩子不仅喜欢去问问题，而且也情愿去查找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。  3、关注孩子读书的习惯。  前苏联教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从美丽的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看