《答司马谏议书》导学案.pdfVIP

伏口中学九年级语文科导学案 学案主人： 班级： 备课日期：2011年12月13 日 使用日期： 月 日 主备： 吴灿辉 授课教师： 审核人： 课 题 第29课 《答司马谏议书》 不事事（ ）敢知 （ ）无由会晤（ ） ． ． ．． 学 1、掌握文中重要的文言实词和虚词。 3、归纳虚词用法 习 2、理解文句意思，把握文章主要观点。 则固前知其如此也（ ） 于反复不宜卤莽（ ） ． ． 目 3、理解作者对变法中出现四个问题的解答。 则 则众何为而不汹汹然（ ） 尤在于名实（ ） 标 4、了解作者及“书”的文体特点。 ． ． 于 受命于人主（ ） 学习重点：掌握重点文言字词；理解文句意思，把握文章主要观点。 ． 以授之于有司（ ） ． 学 习 程 序 4、、重点语句翻译 同俗自媚于众为善（ ） ． 第一课时教学内容 t 学习方法 ①故今具道所以，冀君实或见恕也。 一、练习反馈 二、自学讨论 ②今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。 （一）相关链接 1、关于王安石： 字介甫，晚年号半山，临川人，被封为荆国公。他是北宋著名政治家，两次 ③上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？ 出任宰相，推行变法，史称王安石变法，列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。 他又是著名的文学家，是唐宋八大家之一，在诗、词、散文等方面都有独特的成 就，著有《临川先生文集》《王荆公诗文集》。 文中对司马光加给他的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一作 ④如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 了反驳，并批评士大夫阶层因循守旧，表明坚持变法的决心。言辞犀利，针锋相 对，是古代的驳论名篇之一。 三．教师点拨 2、关于司马光： 阅读课文1－2 段，思考问题 字君实，北宋政治家、史学家，时任翰林学士、右谏议大夫。曾写信反对王 5、王安石为什么要写这封信？ 安石变法，本文是王