小升初数学衔接第二讲(北师大数学).docxVIP

和绝对值有关的问题 一、知识结构框图: 二、绝对值的意义:■ ■■ 二、绝对值的意义: ■ ■■ （1） 几何意义：一般地，数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，记作a ° （2） 代数意义：①正数的绝对值是它的本身；②负数的绝对值是它的相反数： ③零的绝对值是零。 ”当a为正数） 也可以写成：lc，l=Jo（当为0） 一（当为负数） 说明：（I ） |a，。即|a是一个非负数： （ID |a|概念中蕴含分类讨论思想。 三、典型例题 例1.（数形结合思想）已知a、b、c在数轴上位置如图： TOC \o 1-5 \h \z 则代数式I a I + I a+b I + I c-a I -1 bY I的值等于（ ） A. -3a B. 2c—a C. 2a—2b D. b . . . . b a 0 c 例 2.已知：xvOvz，xy 0,且 | y | |z| |x|,那么 |x + z| + |y + z|-|x-y | 的值（ ） A.是正数 B.是负数 C.是零 D.不能确定符号 例3.（分类讨论的思想）己知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数 的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8,求这两个数：若数轴上表示这两数的点位于原 点同侧呢？ 分析：从题目中寻找关键的解题信息，“数轴上表示这两数的点位于原点的两侧”意味着甲 乙两数符号相反，即一正一负。那么究竟谁是正数谁是负数，我们应该用分类讨论的数学思 想解决这一问题。 解：设甲数为x,乙数为y 由题意得：|x|=3|y|, （1） 数轴上表示这两数的点位于原点两侧： 若x在原点左侧，y在原点右侧，即x0, y0,则 若x在原点右侧，y在原点左侧，即x0, y0.则 （2） 数轴上表示这两数的点位于原点同侧： 若x、y在原点左侧，即xvO, yvO,贝i] Y 若x、y在原点右侧，即x0, y0,则 例4.（整体的思想）方程|x-2OO8| = 2OO8-x的解的个数是（ ）,整数解为（ ） A. 1个 B. 2个 C?3个 D.无穷多个 例5.(非负性)已知k/b-21与1“一11互为相互数，试求下式的值. 1 1 1 1 —+ + + ?.? + ab (” + 1)0 + 1) (〃 + 2)传 + 2) (〃 +2007)(+ 2007) 例6.（距离问题）观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离4与-2,3与5, -2与-6, 一 4 与 3. 并回答下列各题： （1） 你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？答：-. （2） 若数轴上的点A表示的数为x,点B表示的数为一 1,则A与B两点间的距离 可以表示为|%-（-l）j=|^+l| 分析：点B表示曲数为一 1,所以我们可以在数轴上找到点B所在的位置。那么点A呢？因 为x可以表示任意有理数，所以点A可以位于数轴上的任意位置。那么，如何求出A 与B两点间的距离呢？ 结合数轴，我们发现应分以下三种情况进行讨论. X.T U -1 X 0 -1 0 X 当X-1时，距离为-X-1, 当-1XO时，距离为x+1, 当x〉0,距离为x+1 综上，我们得到A与B两点间的距离可以表示为| x + 1 | （3）结合数轴求得|x-2| + |x + 3|的最小值为,取得最小值时x的取值范围为 （4）满足|x + l| + |x + 4|3的X的取值范围为 第二讲教系扩张--有理教r二） 一、【能力训练点】： 1、绝对值的儿何意义 ①1“1=1-01表示数。对应的点到原点的距离。 ②\a-b\表示数对应的两点间的距离。 2、利用绝对值的代数、儿何意义化简绝对值。 二、【典型例题解析】： 1、 (1)若-2t/0,化简l + 2l + S — 2l (2)若xyO,化简.们― lx-31-lxl 2、设。y0, S.x—,试化简lx + ll-lx-2l 16/I 3、。、人是有理数，下列各式对吗？若不对，应附加什么条件? (1) I + Z?I=I〃I + IZ?I; (2) \ab\=\ a\\b\\ (3) \a-b\^b-aVy (4)若 1“ 1=。则。=/? (5)若 1 a klb 1,则aYb (6)若 a a b ,则 \ a \Ab\ 4、： 八若lx + 5l + lx-2l=7,求X的取值范围。 第二章 有理数及其运算 4有理数的加法 知识清单全练 同号两数相加，取 的符号，并把 相加。 举例：2+3=5, (-2) + (-3) =-5o ? 绝对值不相等的异号两数相加，取 的数的符号，并用较 的绝对值减去较小的绝对值。 举例：5+ (-3) =+ (5-3) =+2=2, 3+ (-5) =- (5-3) =-2 互为相反数的两个数相加等于 o 注意：相加等于0