家乡善文化的传承与发扬主题实践 中期研究报告.docxVIP

?《家乡善文化的传承与发扬主题实践》中期研究报告 小学教育教学研究课题中期研究报告 课题名称 家乡善文化的传承与发扬主题实践 学校 主持人 手机 联系人 手机 开题时间 拟结题时间 成 员 变 更 情 况 （说明课题主持人及成员与立项时的变化情况） 没有 课 题 研 究 进 展 情 况 （包括课题研究步骤的完成情况及阶段研究目标的实现情况等） 1. 对家乡三院士的“善学善思”和优秀企业家们的“善行善举”文化资源进行了挖掘和整合，学生在实践活动中亲身感受到了善文化、认识了善文化、并尝试着传承和发扬善文化。 2. 在实践活动中，掌握了多渠道收集和整理资料的方法，提高了口语交际能力，与人合作、交往的能力，学会了解决问题，用多种方式展示自己的研究成果。并从实践活动中亲身感受了善文化、认识了善文化、学会做人，学会求知，学会生存，学会发展。 3、依据“选择主题-制定计划--实践活动--总结汇报--拓展提升--体验服务”六环节实施模式，实现了用综合实践活动课程的理念设计德育主题实践活动的目的： （1）、参观思乡亭 在卢嘉锡院士的祖籍地——坎市浮山村，为了纪念卢嘉锡先生建起了一座“思乡亭”，旁边有卢嘉锡院士亲笔题写的三省碑文，学生在参观中有所感悟、有所启发。 （2）、参观院士亭、走访三院士旧居 在中国第一批科学院院士中，坎市就出了卢嘉锡、卢衍豪、卢佩章三位院士，他们以科技创新和科技成就，为中华民族