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小学六年级家长会记录 时间：20XX年11月20日 主持人：班主任 参加对象：班主任、科任教师及学生家长 会议目的：研讨怎样提高学生的学习成绩及良好的行为习惯的养成。 会议记录： 一、 班主任致欢送辞 二、 向各位家长说明这次开家长会的意图 培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。 培养学生良好的行为习惯养成。 鼓励学生多阅读并为明年小升初最好准备。 三、 班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报 介绍学校的根本情况及班级学生人数，整体情况。 表扬学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。 四、 家长观看学生的作业，练习册。 五、 家长发言，交流。 家长1.孩子在家喜欢边看电视边写作业…… 家K 2.教育学生如何做人…… 六、 教师及家长共同探讨解决的方法 1、 加强良好的习惯的养成和催促 2、 加强家校联系 3、对于习惯较差的学生，家长和教师共同配合加强指导、催促 学生学习。 七、 班主任总结 八、 道别 一、六年级学生的特点： 1学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了， 内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以 出现了一局部同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后 的不服输思想，学习很自觉：而有一局部同学那么出现惰性，怕辛苦， 或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡； 也有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化， 很大一局部进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害 怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事 他们都处于好奇阶段，似懂非憧，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向， 不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在F1 记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。 但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯J错、违了法 都不知道。 二、教育的策略： 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩 子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。 但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠 的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父 母也是孩子最早的老师，父母的-言一行、一举一动对子女都有着言 传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心开展具有重大的 作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和 谐家庭的影子：同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找 到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支 持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩了，作为教师和家K该怎样做 呢？下面我先谈谈我个人的看法 I、引导孩子树立正确的学习观 在毕业班中有一局部学生会存在两种错误的想法，一种认为 自己是学校的“老大哥”、“老大姐” 了，在学校也是经验丰富”“什 么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己 的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是 有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中， 于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时 大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的那么表 现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。 显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老 师和家长的枳极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想， 应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的--瞬，意 识到初高中乃至将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，明白只有做好 每个阶段的事情，才能为更大的成功打下根底，因此我们要引导他们 严格要求自己，不做违反校规班规的事情，认真学习。 主要表达在： a要教育子女养成独立完成作业的习惯。 b要帮助孩子掌握科学的学习方法。 小学阶段很多学生学习方法比拟消极、被动，家长应当有意识地加以 指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比方学习的 四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协 助教师指导孩子扎实完成这四步。 c要帮助孩子克服学习上的坏毛病。 随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放 学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，帮助孩子克服，让孩子养 成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快 快地玩。 2注重培养优良的素养： 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为 习惯、学习习惯等的养成。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩 子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，品德优良，人格 健全。 加强