四年级下册体育教学进度计划.docxVIP

教学进度表 2019 ?2020学年度 第二学期 科目：体育 教学班级：四 教科书名称及册数：四年级体育与健康 上课日期： 每周节数:2 总授课节数：32 考试次数： 周次 时间 预定进度 页数 考试时 间 说明 起 讫 起 讫 1 2引导课，体育课堂常规教育 2 2?各种不同姿势的反应跑 3 2 ?弯道跑 4 2 ?上挑式交接棒，下压式交接棒 5 2?套圈接力 6 2.1.4 X 100米接力跑 7 2 .考核：50米跑 8 2 ?复习蹲跳起 9 2.踢毽子 10 期中 11 12.考核：立地跳远 12 2.双手向前、向上抛球 13 2.双手向前、向上抛球 14 2.双手原地从体前向前抛实心球 15 2.侧手翻 16 2.组合动作：前滚翻 后滚翻成跪撑 跪跳起 17 2.跳上成支撑 18 机动 19 机动 20 期末 总的教学目的 一、 学生基本情况： 小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发 展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰 富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把 握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身 心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣 ；提高运动 技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变 化，增强体质，培养坚强的意志。 二、 教学目标： 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的 态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动； 获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出 单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚 翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有 关注身体和健康的意识。 学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时 的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领 域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、 快乐的发展。 5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。 三、提高教学质量的主要措施： 坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。 利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健 康水平。 根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效 、人 益。 重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每 堂课， 使学生形成坚持锻炼的习惯。 学科组长审 签 教导处审 签 学校 审签