仁爱七上教学设计Topic 2B.docxVIP

Unit 3 Getting Together Topic 2 What does your mother do? Section B = 1 \* ROMAN I. Material analysis 该部分是第二个话题的第二课时。主要活动是1a和2。通过Kangkang和Maria的对话，呈现了表达工作场所的新句型：“Where does he/she work? He/She works in ...”,同时复习巩固有关职业的表达“What does he/she do? He/She is a ...”。此外，本课还将学习构词法，了解动词变相应名词的基本规则，扩大学生词汇量，降低词汇学习的难度。学生在Section A中已经学习了有关询问职业的表达法，因此，在Section B中进一步学习关于询问工作场所的表达法应该难度不大，但是有一些工作场所的英语单词表达，可能学生还不是很熟悉，因此教师应该在对话操练中给予学生适时的帮助，帮助他们顺利完成对话操练。同时在学生总结动词变名词的构词法时，应给予适当的指引和补充，帮助学生更好地了解构词法。 = 2 \* ROMAN II. Teaching aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：show, work, hospital, r