《百合花》教学课件 (共39张PPT) -2021-2022学年统编版高中语必修上册第一单元.pptxVIP

百合花素养目标1、理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。2、把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。3、明确“百合花”的象征意义，理解小说中纯洁深厚的军民之情和战友之情，高尚的人物美和人性美。作者简介 茹志鹃（1925— 1998），浙江杭州人，作家。1925 年9 月生于上海。曾用笔名阿如、初旭。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯、明快，细节丰富、传神。善于从较小的角度去反映时代本质。表现战争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊；反映社会主义建设生活的，那柔美纤细的笔触常游弋于劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。 主要作品有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《剪辑错了的故事》等。题目解说 百合花,色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，代表纯洁、优雅、高贵。文中以借代的手法指印有百合花的被子，它象征了解放军的崇高品质和纯洁美好的心灵，以及百姓爱护解放军的真诚，暗示了文章主题。题目精练巧妙，内涵丰富。标题意蕴的探究 探究标题意蕴，需要关注标题本身的内容、艺术特点，还要关注标题与文本的联系，如情节、人物、环境、主旨等。对于标题意蕴探究题，要特别关注表层义（一般指的是其字典义或常用义）、深层义（语境义）、指代义、引申义、比喻义和象征义。标题的作用：1、标题与人物。看是否为塑造和突出人物形象服务。2、标题与情节。看是否是