浅析大学生校内军训的利弊.docx

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 浅析大学生校内军训的利弊 XX：1674-9324（20XX）03-0124-02  大学生是重要的国防后备力量。在校期间接受军事训练，既是大学生的必修课，也是大学生义不容辞的责任。首都大学生军事训练已走过了25个年头，25年来，从部分试点到全员覆盖，从校园分散训练到军训基地集训，大学生军训不断走向规范化，在增强国防观念和国防意识，培养大学生的军事技能，促进大学生意志品质、爱国精神等综合素养的提高方面成效显著。但随着经济社会进展水平的提高，大学生对军训的保障条件也提出了新的要求。与此同时，高校办学条件的改善和校外标准化大学生军训基地的数量不足的矛盾也越来越突出，军训基地呈现供不应求的态势。一些高校转而改为在校内开展大学生军训。校内军训有何优势和弊端，如何扬长避短，是新形势下的一个新课题。工商大学认真贯彻《中华RM共和国兵役法》和《市国防教育条例》，在教育部、军区、市教委领导下，扎实开展大学生军事训练工作，近两年来，在探究校内军训的新模式、突出军训育人功能、提升军训效果方面积存了一定的经验。我们认为，大学校园朝气蓬勃，不仅是同学们学习科学文化知识的殿堂，也是培养人格、塑造能力、提升素养的地方。选择在高校校园内实施大学生军训，可以充分利用学校现有条件，整合资源，形成合力。  一、组织优势  在校外基地军训，学校通常只派出几十人的小分队，由学生处处长或武装部部长带队，负责军训所有事务的处理。遇到气候剧烈变化、疾病或其他意外事件，往往显得力量单薄。而校内军训，学校各部门各单位都处于正常工作状态，军训既是学生工作队伍一线带队老师的事，也是各部门各有关单位的中心工作。  1.领导更加有力。从领导机构上，学校可以通过成立军训指挥部等方式，武装部、学生处、团委、后勤处、保卫处、宣传部、教务处、图书馆、校医院等各相关部门作为指挥部成员，以指挥部例会为平台，研讨工作，明确分工，各负其责，紧密协同，整合校内资源，加强对军训工作的领导和保障。  2.组织力量增强。学校环境的开放性虽然对军训组织和治理提出了更高的要求，然而校内学生军训期间，学校学工队伍的主要力量也都集中在这项工作中。学生按照院系建制成立营连班，辅导员们可以深入训练现场，全程跟班作业，负责学生思想工作和组织治理。他们不仅可以深入宿舍检查内务，关注学生思想动态，关怀伤病学生病情，还可以在军训期间安排入学教育活动，开展新生班级建设等工作，使整个军训安排紧凑，与日常学生工作紧密结合，相辅相成。  二、资源优势  在军训基地，受硬件条件限制，开展训练之外的其他教育活动相对比较困难。而学校教学资源丰富，各种多媒体、音响、礼堂以及广场等场所设施完善。在校内军训，可以充分利用校园资源，根据学生军事训练的课程安排，及时辅助开展一系列有意义的教育活动，强化军训的育人效果。比如：组织学生观摩学习红色电影，接受爱国主义教育；组织国防教育报告会，增强国防意识；开展歌咏比赛、篮球赛等学生喜闻乐见的文体活动，激发集体主义精神；开展主题班会、学业规划辅导等，引导新生尽快融入集体，适应大学生活。  此外，在校园内军训，由于教室充足，还可以更充分地利用时间，安排军事理论课教学。使得学生无论是在身体上还是在思想上都能得到系统、完整的训练与提高，起到全面武装学生的训练效果。同时军训期间运动强度较大，军事理论课也可以起到劳逸结合的调节作用。  三、保障优势  科学进展观告诉我们，以人为本，方可持续进展。提高军训的成效，不仅在于严格训练，让学生在困难环境中磨练意志，也取决于学生是否在思想上主动参与，乐于参与。而80后、90后青年学生的成长经历和生活环境，决定了他们的价值观很大程度上取决于人文关怀的力度，在校军训要求学校在一定程度上体现人文关怀。这样一来，学生们才能安心军训，才能间接地提高军训成效。人文关怀的充分体现在于：  1.医疗卫生。学生军训一般在夏秋交替时节，天气变化大，中暑、流感、腹泻等现象容易发生。此外，新生入学存在环境适应期，可能会隐瞒心脏病等既往病史，在军训大强度的训练中，很容易发生危险。因此，在军训过程中，对学生伤病进行及时预防救治，确保军训安全，是最关键的环节。而在校军训恰好为医疗卫生的保障提供了契机，校医院等医疗部门可以全程监督处理军训过程中的突发事件，保证学生军训的高效顺利进行。  2.饮食方面。在过去的军训中，学生整队进食堂用餐、餐前唱歌、站立快速就餐等，都是军训的必修环节。但这种用餐方式对学生的身体健康是极为不利的。古语说“食不饱，力不足，才美不外现”，正是这样的一个道理。特别是酷暑时节军训，给予学生午间适当宽松的