《跳水》教学反思.pdfVIP

《跳水》教学反思 《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写。文章记叙了在一 艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶 端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的 时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子得救。文中船长表现出 的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深 切的爱，展现了极大的人格魅力。故事蕴含着这样的道理：事物是不 断发展和变化的，我们要根据情况的变化果断采取相应的行为。课文 按事情的起因、发展、高潮、结局的顺序来记叙，整个故事始终在事 物的联系和变化中发生、发展。教学这样的文章，不仅能激发学生的 学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，还有利于培养学生在探究过 程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的 对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过 自主的读书实践交流，从而内化课文的语言材料及其丰富的内涵，并 学会阅读。五年级学生的知识和生活阅历都有限，在语文学习中，很 多时候是不可能直接理解人物的心理活动的。所以本课的教学重点应 放在通过教师引导，让学生品读重点词句，体会孩子的心理变化过程， 以及船长在危急时刻急中生智、沉着