原创力文档- 4
- 0
- 约1.63千字
- 约 3页
- 2021-10-18 发布于河北
- 举报
本文格式为Word版，下载可任意编辑
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
感悟朗读教学中的“情”──《爬山虎的脚》教学案例与反思
魏老师
书声朗朗是语文课堂教学的一大特征。要使学生的朗读达到与我为化，不知是人之文，我之文也的程度，并不是仅仅靠传统的读书百遍就能奏效的。在宝贵的40分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着引路人的作用。 近
文档评论（0）