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PAGE PAGE #/7 小学德育教育工作计划五 一、 指导思想： 坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为 基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主 线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提髙学生整 体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积 极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明 意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象. 二、 德育工作重点： （一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加 强学校德队的队伍建设，做到全员育人. 1:完善管理网络. 德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内” 一点三线”的德 育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长 密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育 管理机制.根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任 制，形成齐抓共管的合力. 2:优化骨干队伍. 点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队 员导队伍科学管理的机制，抓住”选配、培训、激励”这三个环节， 继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛.建 立稳定、提髙班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职 责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度.加大 奖励力度，进一步提髙班主任、辅导员工作的积极性?并在职称评定、 职务晋升等方面向优秀班主任倾斜. 3:建立育人体系. 教师是学校德育工作的主体力量，培养髙素质的人才必须有髙素 质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风 建设和教育质量的提髙.教育者必先受教育?学校要利用政治学习时间 进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨 论，开展”爱岗敬业””正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等 主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真 正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理“， 形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围.深入研究，拓宽思 路，加强德育的思想建设.本学期，重点引导教师关注学校、关注班 级、关注同事、关注学生.在以下几个层面上形成共识： A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎； B人人有权参与：毎个人都是学习、生活的主人，人人都应参 与； C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同 合作才能解决问题； D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人. （二）加强基础教育，培养文明学生 1：深化爱国教育. 继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以”五爱”为主 线，做到学期有计划，周周有主题.要充分发挥红领巾广播台、黑板 报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行”五爱”教育.要充分利 用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导 学生树立正确的人生观、世界观、价值观.要充分发挥少先队组织作 用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少 先队活动，提髙德育实效. 2:继续常抓养成教育. 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成 教育也是小学德育的重要内容.继续推行行政、教师值日、红领巾值日 岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用.要继续开展创 “文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文 明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每 周汇总，考核优胜班级获流动红旗.对这三项制度的实施情况加强指 导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实.使学校形成班班争先、 比学赶超的良好氛围.从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、 遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以 下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待 人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利 人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友 善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天 天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天.培养学生良好的行为习 惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的”五自“能力，确保学生行为 规范合格率为100%,品德优良率为99%以上. 3：强化“五自“教育. “五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心 内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质.要充分利用学生好胜心 强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极 并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性， 让学生在活动中体验成功. 4：渗透公民教育. 以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道 德建设实