相似三角形的判定2.docVIP

探索三角形相似的条件（两边夹角） 教学目标：使学生了解判定并掌握应用这个定理解决有关问题． 教学重点：使学生掌握这个判定条件，会运用它们判定三角形相似． 教学难点：对判定条件2的灵活应用. 一.复习提问 1.回忆三角形全等判定的“SAS”定理内容？ 2.什么叫相似三角形？我们已经学习了几种判定三角形相似的方法？ 二.新课 1.情景 当两个三角形的两条边及其夹角对应相等时，这两个三角形全等.相应地，你认为判定两个三角形相似，应满足怎样的条件？ 2.探索活动 ABCA′C′ A B C A′ C′ B′ 已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，AB:A′B′=AC:A′C′=2, ∠A=∠A′ 试比较∠B与∠B′的大小. 由此能判断：△ABC与△A′B′C′相似吗？为什么？ 设 eq \f(AB, A′B′) = eq \f(AC, A′C′) = k ,改变k值的大小（∠A=∠A′的条件不变），画出两个三角形，观察比较所画的两个三角形中∠B与∠B′的大小. 由此能判断：△ABC与△A′B′C′相似吗？ 结论：如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等， AB A B C A′ C′ B′ 讨论：1.如图在△AB C和△A′B′C′中，∠B＝∠B′， 要使△ABC∽△A′B′C′，需要添加什么条件？ A A B C D E 2．如图, 若